国培助力成长 研思赋予新能——“国培计划(2025)”辰溪县农村小学语文骨干教师提升培训

太初

<p class="ql-block ql-indent-1">一堂好课,能点燃孩子心中的星火;一次培训,能照亮教师成长的原野。值此草木丰茂的立夏,我们以“国家战略”为帆,以“强师使命”为舵,共赴这场“国培计划(2025)”辰溪县农村小学语文骨干教师提升培训。今天是培训的第四天。</p> 魔法实验启思维 阅读锦囊探真知:《十万个为什么》 <p class="ql-block ql-indent-1">上午第一节优秀课例是由辰溪县明德小学优秀教师田子归老师为我们带来的《十万个为什么》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">田子归老师匠心独运地以"魔法小实验"开启课堂盛宴,通过催化淀粉与碘酒间璀璨的化学反应,瞬间点燃学生的科学好奇之火。这一精妙的教学情境创设,不仅架设起现实与文本的神秘虹桥,更以具象化的知识焰火,引燃了学生持续探究的思维火炬。在科学气息的课堂磁场中,教师顺势引导学生自主生发问题链,为后续的深度阅读埋下智慧的伏笔。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在核心环节,田老师倾囊相授"三个智慧锦囊"将抽象的阅读策略转化为可触可感的认知工具。尾声处的"专属阅读记录卡"创作环节,昭示阅读真谛:知识的丰盈源自持续的问题求索、方法迭代与热忱滋养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次《十万个为什么》的教学展示,田子归老师不仅精准的点拨引导,又激荡着学生蓬勃的思维浪花。这种既有科学理性之光,又蕴人文诗性之美的课堂生态,让大家收获颇丰。</p> 墨韵描骨探文心 双线并进启妙笔:《人物描写一组》 <p class="ql-block ql-indent-1">第二堂优秀课例是由辰溪县思源学校优秀教师米维薇老师带来的《人物描写一组》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">米老师执教学之妙笔,以单元导读为轴心,徐徐铺展人物描写的理论长卷。课堂伊始,"读颜色不读字"破冰游戏如春风化雨,让学生在虹霓般的文字迷阵中卸下心防,于笑靥绽放间悄然叩开鉴赏的大门。解析严监生时,教师化身文学侦探,聚焦那震颤于油灯下的两枚指尖,带学生穿梭文本,在动作描写的年轮里窥见吝啬鬼的灵魂图腾。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">当古典文学邂逅数字智能,AI吴敬梓的全息解说如月映千江,既还原了历史人物的多棱面相,更在学生心湖投下思辨的涟漪。接着转场《摔跤》教学,教师巧布视听盛宴:先以动态影像定格童真剪影,再执文字解剖刀细析动作链条,使嘎子的机敏与胖墩的憨实跃然纸上。精心设计的对比研习环节,将严监生凝固的指尖与摔跤少年跃动的身姿并置,于差异处见真章,让学生顿悟"动作即心语"的创作玄机。</p><p class="ql-block ql-indent-1">收官时的写作实践,将理论熔铸为笔尖星火。学生在笔墨中采撷生活光影,将课堂所得淬炼成个性鲜明的文字,完成从技法研习到自由书写的诗意跨越。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次《人物描写一组》的教学展示,宛如一场精彩的语文盛宴,教师举重若轻的学术引领,又见学生破茧成蝶的思维绽放,搭建起"理解-鉴赏-创造"的三重认知阶梯。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两堂优秀示范课例结束,由教育局教研室小学语文教研员谢烨点评环节。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">谢烨专家立足学科前沿视角,依托扎实的学术积淀与丰富的实践智慧,对两堂课例展开深度解构。精准提炼授课教师在认知支架搭建(如单元统整式导入)、游戏化学习与对比阅读、节奏张弛与任务衔接等方面的创新实践,形成可迁移的课堂教学范式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">提出愿景:教师作为学习生态设计师的角色转型,在课堂教学中实现从传统"一问一答"到"素养孵化"的范式转变,最终培育具备文化理解力与创新思维的新时代学习者。 </p> 萤窗共读,书海引航:《经典共读这样做:整本书案例谈》 <p class="ql-block ql-indent-1">下午由长沙市优秀教师,长沙市卓越教师。长沙市委宣传部评出的“长沙最美读书人”,萤火虫教师文学联盟发起人专家曹永健为我们带来讲座《经典共读这样做:整本书案例谈》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以“萤火虫教室”为载体,通向辽阔的班级图书角,共读课例实操案例,萤火虫教师文学联盟。通过营造沉浸式阅读环境,开展经典整本书共读活动,强调一学期完成相应数量的故事共读,配合创新读写课程、家校协同阅读,结合教学需求与热点话题拓展,构建系统阅读教学体系,助力学生阅读素养提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次语文国培小学语文教研活动,让我们跟随示范课堂的清风,聆听专家讲座的甘霖,共酿语文教育的醇香,让我们带着满满的收获回归课堂,以语文之美浸润童心,以教育之光照亮未来! </p>