艺 术 花 开（小说）

郑海

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当过班主任的老师都知道，班级里如果出现一个“刺儿头”，总成绩就很难提高。孙老师新接了四年五班，是这个班的准班主任。不久，他发现班级里称得上“刺儿头”的学生有五个，还有几个“预备役刺儿头”也正在“进步”着。想到这“五朵金花”，孙老师整日忧心忡忡，再加上几个“预备役”成员的困扰，他更是愁眉不展。

那天上课的时候，课堂又成了“菜市场”，有几个学生还动起武来。没办法，孙老师只好停课，处理纠纷。原来是张小武丢了一块橡皮泥，他发现这块“泥”在同桌李亮的文具盒里，就伸手去拿，还骂骂咧咧，非让同桌赔礼道歉。李亮大喊冤枉，不依不饶，他们就争执起来，并大打出手。孙老师在调查的时候，双方各持己见，针尖对麦王。没办法，他高声训斥几句，让他们先回座，各自反省。就在孙老师往前边走的时候，他发现李小路用手捂着嘴笑，幸灾乐祸的神情，就猜出了八九不离十，心想，甭你笑，你看我咋整你！李小路，今年十二岁，身高和体重明显超标，他是班里有名的“刺儿头”，经常惹是生非，同学们对他敢怒不敢言，背地里，都叫他“刺儿李子”。孙老师站在讲台上，对着李小路说：“你笑什么？”，他马上站起来：“老师，我没有笑呀！”，边说边前后左右看了看，自言自语道：“我笑了吗？”，随后，又学着《乡村爱情》中赵四的样子，把嘴角往上一翘一翘的。孙老师用眼睛瞪着他，张了张嘴，没有发出声音来，他看到“刺儿李子”不屑一顾的样子，气不打一处来。

年过半百的孙老师在蚂蚁沟小学工作近三十年，小个子，稍有些驼背，他教学经验丰富，一直担任班主任，获得过多项荣誉，奖励证书一大堆。四年五班是全校有名的乱班，接班之前，孙老师明知“山有虎”，死活不肯接，可学校领导再三做工作，他才勉强答应。为扭转“乾坤”， 孙老师想了很多办法，但是都没能奏效，如此下去，期末统考，非考砸不可。近年来，上级三令五申，禁止体罚和变相体罚。孙老师想到班级里这些打不得，骂不得的 “烫手山芋”，他是吃不下饭，睡不好觉，心里非常着急。

“刺儿头”们却不管这些，大有“愈演愈烈”之势，有时还没到下课时间，“刺儿李子”带领他的“团队” 就已来到教室门口，躬着身，双手握着门的拉手，嘴里数着倒计时“十、九、八、七……”，当数到“一”时，下课铃声正好响起，“一窝蜂”们乐颠颠地跑出教室。

室外的大喇叭，响起了悠扬的乐曲，大课间活动拉开帷幕。操场上，转呼啦圈、抖空竹、花样跳绳、打跑球、甩沙包、踢毽子、集体舞、跳格子……孩子们全身心地投入，玩得不亦乐乎。“刺儿头”们“臭味相投”，凑在一起高兴地玩耍，忘乎所以，特别是“刺儿李子”李小路，把空竹扔到二层楼房那么高，空竹落下时，还能稳稳地接住，他的“同党”们纷纷竖起大拇指，夸起他们的“老大”来。这“老大”也不客气，说这算啥呀？你们还没看到真正的绝活呢。他边说边表演起来……玩得正尽兴，孙老师走过来，李小路把抖空竹用的两根小棒往前一递，孙老师看都没看一眼，气哄哄地走开了，他们照样嘻嘻哈哈，旁若无人……

2

随着素质教育步伐的加快，艺术教育的呼声也响彻山村校园。为深入贯彻上级精神，开学初，县教委下发了《关于加快中小学艺术教育改革与发展的意见》，并多次下乡检查落实情况。蚂蚁沟小学张福军校长几次召开专题会议，和班子成员一起，研究、制定了《蚂蚁沟小学艺术教育实施方案》，还派教师去上海等地“取经”，“唐僧”们回来之后，对全校教师进行“二级”培训，扩大了艺术教师队伍。学生们都买了葫芦丝、竖笛、呼啦圈等“玩具”。 学校成立了管乐队，“硬件”设施一步到位，有长号、萨克斯、唢呐、大鼓、小鼓、电子琴、电子钢琴等，艺术教育课程正常开展。每到大课间，学生都会涌到操场，师生全员参与训练。“二课”活动时间，各班教室、专用教室、操场都有教师辅导。学生们根据自己的不同爱好，分别参加合唱、舞蹈、管乐、民乐、唢呐、泥塑、剪纸、美术、书法、呼啦圈、空竹等项活动，吹拉弹唱之声响彻校园……

学校的艺术活动刚开始的时候，孙老师有些疑惑，觉得学校应该“以学为主，兼学别样”，不能“喧宾夺主”，后来通过参观学习，转变了观念，知道了艺术教育对人的全面发展好处多多。于是，在教师会上，他提出了艺术教育和课堂教学要“两手抓”，还得“两手都要硬”，必须做到“革命生产两不误”，校长大大赞赏孙老师提出的观点。此后，蚂蚁沟小学就轰轰烈烈地开展了“两手抓”的工作。

按着要求，每天下午第三节课，师生全员参与“二课”活动。孙老师擅长书法，是市书法协会会员，作品曾多次获奖，他就在专用教室和“书法小组”的学生念“书法经”。学生们练习的时候，他来回巡视，对学生的握笔、用笔、指法、坐姿等进行全方位地指导。有时，还手把手地教学生们练习书法。他偶尔还顺着窗户向外撇上几眼。孙老师向窗外看，主要目的是观察一下“刺儿头”们是否用心练习，不管咋说，这些家伙是班级里的一员，他们捅出篓子来，自己不但脸上无光，还得跟着吃“官司”。

孙老师发现，李小路所在的“抖空竹小组”，练得还算认真，毛遂自荐的李小路组长也称得上“治组有方”，不知从哪里学来的方法，空竹在他的手里是绝对地“服从领导”，组员们的技术也在练习中得到提高。但有的时候，他们却很不“安分”，“这山看着那山高”的样子，总是到别的小组“挑起事端”，一会儿拿起别人的唢呐吹吹，一会儿抢过别人的小鼓敲敲……每当这时，孙老师就会派人通知他们要“安分守己”，但他们还是不够“稳定”，“反复”的情况时有发生。孙老师经常接到告发李小路小组的“诉状”，没办法，他只能“严加防守”。

3

李小路和他所在的小组同学，虽然都是“刺儿头一族”，但总的来说，参与艺术活动，热情高涨，乐此不疲。这时间一长，他们不再局限于参加一项活动，又因为他们在学生中有很大的负面影响，所以，他们想参加其他项目，学生们根本就不给开“绿灯”，有的还用自编的“歌谣”小声地戏耍他们：“刺儿李子，李子刺儿，蒜头鼻子小字辈儿。打架斗殴本领高，读书学习不咋地儿。要想跟我学艺术，墙上挂着小门帘儿——没门儿！” 李小路非常生气，就和“刺儿头张、王、赵、周”商量，想通过武力解决此事，但孙老师有言在先，你们再“炸刺”，就不许参加学校的艺术展演。他们几个虽说是“刺儿头”，可不让他们参加学校的艺术展演，他们哪肯答应。迫于压力，他们除参加呼啦圈、部颁操、集体舞活动外，只能和“同党”玩儿抖空竹。

农闲季节里的一个星期天，李小路在二大爷家和表弟玩耍，二大爷又拉起了二胡，他听着听着，好像发现了新大陆，就请求二大爷教他拉二胡。二大爷顿觉意外，用眼睛看了看他，没说什么，继续微闭双眼，如醉如痴地拉着。李小路的二大爷年轻时就喜欢拉二胡，他张嘴闭嘴都是音乐家阿炳，自称“炳爷”。早在生产队的时候，每次排节目，队长都请“炳爷”去拉二胡。生产责任制以后，每隔一两年，村民组长就张罗着请艺人来营子唱驴皮影、二人转、拉场戏等。每次，“炳爷”都会拿起二胡，帮忙伴奏。每到农闲季节，他也会拿起二胡，坐在自家炕头上，拉上一番。一支支曲子，悠扬委婉，传到院外，不时招来一些小孩子前来光顾。李小路这次听出了“弦外之音”，心想：何不把二大爷的二胡带到学校，炫耀一番，他们不是不给我开“绿灯”吗？别人找我拉二胡，两个字——免谈！于是，他跟二大爷提出了自己的想法，二大爷一听，小兔崽子，打起了二大爷的主意，这二胡，是我爹给我买的，哪能给你呢！但他毕竟是李小路的二大爷，再说“炳爷”兄弟三人就李小路这一个男孩儿，平时对他都是宠爱有加。于是，二大爷提出，可以教他学拉二胡，但不行把二胡带到学校。李小路听后，满口应下。于是，每天晚饭后，他都去二大爷家学拉二胡。

兴趣是最好的老师，动力是成功的关键，学习一旦进入状态，效率就会大增。李小路学拉二胡，悟性很高，进步飞快。二大爷不时地用手抚摸着侄子的大脑袋，还说：“呵！小子，行啊！”。李小路听到夸奖，干劲儿十足，拉起二胡，手舞足蹈，动作夸张，看到二大爷很高兴，他又提起把二胡带到学校去。这时，“炳爷”的脸色立刻就会“晴转多云”，李小路也就知趣地不再说话，继续练习。

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学校的艺术教育如火如荼地开展着，上级领导来校的频率也多了起来，每次都对学校的艺术工作给予充分的肯定，还对艺术内容、展演形式、演奏技巧等进行了专业性的指导，并正式决定，全县小学艺术教育现场会将在蚂蚁沟小学召开。接此重任，张校长和班子成员，组织全校师生加快了训练的步伐，虽然说在探索中前进，但是艺术教育成绩斐然。

就在现场会召开前夕，县教委领导，师校领导又一次来到蚂蚁沟小学，现场观摩了师生的艺术展示……自由项目的展示中，出现了意想不到的一幕：李小路手持二胡，大大方方地走上台，现场演奏了《沂蒙山小调》，还有《让我们荡起双桨》《听妈妈讲那过去的事情》。他的演奏，动作优美大方，曲调悠扬婉转，现场观众掌声不断。领导们当场决定，李小路的二胡演奏一定要在现场会上进行展示，不得有误，还表扬了张校长和孙老师。

孙老师受宠若惊，但他对“刺儿李子”李小路的看法并没有多大的改变，每当看到他大摇大摆、洋洋自得的样子，孙老师就产生了反感的情绪。那天，上级领导走后，“炳爷”来到学校，见到李小路后，气得脸色铁青，伸手就要揍他……原来，二胡是李小路从二大爷家偷出来的。还有，开学以来，“刺儿李子”李小路没交过几次作业。那天，孙老师狠狠地批评了李小路，让他拿着别人的作业，把以前落下的都抄上，“刺儿李子”满口答应。下课时，孙老师把他带到了办公室，自己去了一趟厕所，回来后，李小路没有了踪影，到教室去找，也没有发现他的影子，就往他家打了电话……原来，“刺儿李子”已经跑回家中，家长拿孩子也没有办法，还告诉孙老师，不要生气了，朽木不可雕，放弃算了。孙老师听后，心里觉得很不是滋味，又气又恨。

孙老师找到张校长，不能让“刺儿李子”在现场会拉二胡，就他那德行，现场会上再弄出点儿事端来，就得不偿失了。张校长当场否定了，并告诉孙老师：“要顾全大局，眼下，重中之重是把艺术教育整出名堂来，知道不？李小路的二胡确实拉得很好，你也不是没看到。”校长还说：“我看，根据他们的悟性，可考虑把他们吸收到唢呐小组，不妨一试。”孙老师不但弄了一鼻子灰，校长还“奖励”“刺儿头”一个唢呐项目。看来，只能让他上了，但他对“刺儿李子”还是耿耿于怀，一百二十个不放心。

第二天，校长亲自找到李小路，不知他们都说了什么，反正是李小路高高兴兴地回来了，下午的“二课”活动，他还走进了唢呐小组。孙老师想，这一定是校长的“特批”， 就没再多问。

5

艺术教育现场会如期召开，全县各乡镇小学领导、艺体教师、教育局领导、师校领导、家长代表，共四百多人参加。如此声势浩大、规模空前的现场会，在蚂蚁沟小学的历史上，还是头一回。

那天早晨，由于前一天下了一场中雨，空气清新，教学楼也像被水刷过一样，格外鲜艳，天空湛蓝，几朵白云点缀。校门口两侧的大门垛和教学楼雨搭上，彩旗飘扬。“热烈祝贺全县小学艺术教育现场会隆重召开”的横幅悬挂在教学楼上方，两栋楼之间拉着道道彩绸，一派节日的喜庆气氛。与会人员的专车，停靠在校园外左侧的一处专用停车场上，当他们缓步走向校园时，鼓号队员吹奏起《欢迎进行曲》，壮观的场面，叫人热血沸腾。与会人员来到指定位置后，鼓号队又奏响了庄严的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗冉冉升起。

开幕式上，县教育局领导发表了重要讲话，蚂蚁沟小学张校长也做了精彩的发言。之后，进行集体项目的展示，艺术教育现场会正式开始。

宽阔的操场上，全校学生体操队形立正站好，低年级学生的竖笛曲《粉刷匠》《小雨沙沙》《金孔雀轻轻跳》，中高年级学生的葫芦丝曲目《采茶扑蝶》《瑶族舞曲》《青春舞曲》先后奏响……整齐的队伍，动听的乐曲，博得了与会人员的阵阵掌声。

接着，随着大喇叭音乐的节拍，呼啦圈操的表演开始了。

全校学生手持呼啦圈，体操队形，原地踏步，隔列高举、放下；隔列下蹲，斜举、放下；邻列互换动作……几分钟之后，呼啦圈转起来，并从腰部移至膝盖，再从膝盖移至腰部……学生们双臂平举，一边转动呼啦圈，一边变换队形，最后，形成了左、右两个方队，前、后“二”字形队伍。接着，“二”字形队伍一边转动呼啦圈，一边向中心有序移动，变成两个“无底梯形”，“无底”处分别朝向两个方队，再原地腰部转动呼啦圈，伸直的两臂上，两个小型号的呼啦圈也同时转动。与此同时，左、右两个方队的学生面向中心，腰部转动呼啦圈，手持彩绸上下摆动，顺着“无底”处走进入“梯形”。此时，全场学生各就各位，进行呼啦圈花样转动。整齐有序，百“花”齐放的呼啦圈表演，让人惊叹不已，掌声、欢呼声一阵高过一阵。

二课活动，各小组同时进行，与会的专业领导和教师分别深入二课活动现场。

各专用教室内，民乐小组，分别用笛子、二胡、葫芦丝，还有锣、鼓、歘等，演奏《金蛇狂舞》；合唱小组，八十人的阵容，排列整齐，在老师的指挥下，嘹亮的《闪闪的红星》《夏夜》《每当我走过老师的窗前》等歌声，引起了与会人员对往事的美好回忆；舞蹈小组跳起了欢快的《草原骑手》《欢乐泼水节》；美术小组，挥毫泼墨，一幅幅水彩、布贴、素描、国画、线描、淡彩、油彩画等，让在场人员眼花缭乱；泥塑小组的作品，茶具、花瓶、十二生肖、水果、蔬菜、生活用品、福娃、传说、动漫人物、龟兔赛跑、农家小院等，栩栩如生；剪纸小组的窗花、人物、花鸟、植物、静物等，独具特色……

操场上的管乐队，分别用小号、长号、次中音号、上低音号、萨克斯、单簧管、长笛、大小军鼓、大歘等演奏着《打靶归来》《人民海军向前进》《剪羊毛》《新大陆交响曲》等，六十五人的队伍，铿锵有力的声音响彻校园内外。

李小路小组的展示，因为属“特批”情况，安排在室外进行，排在了最后。十六人的小组，有序排列，空竹一会儿悬空，一会儿跑到绳上，一会儿“停”在小棒上，似魔术，又像杂技。高抛、连弹、甩龙、上树、互传、对抛……一招一式，不断变化，动作、抛高，达到极致。特别是连环甩龙、跳绳抖、连上三棍等表演，非常精彩……掌声刚刚落下，二胡表演开始，他们“二”字排开，二胡“跨”在腰间，头、脚动作夸张。人们一边欣赏着悠扬婉转的《二泉映月》《骏马奔驰保边疆》《山村变了样》《赛马》，一边发出啧啧的赞美声……唢呐吹奏，更是让李小路和他的伙伴们出尽了风头，一曲《百鸟朝凤》，引出了长时间雷鸣般的掌声……“压轴戏”使艺术教育现场会画上了一个圆满的句号。

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现场会之后，蚂蚁沟小学名声大震，张校长把大奖镜挂在艺术展室最显眼的位置，学校获得“全县小学艺术教育示范基地”称号，并编辑出版了艺术教育校本教材，还在全县推广。随之而来的，就是各路“诸侯”前来参观学习……把张校长乐得整天合不拢嘴，还专门召开了表彰大会，对在艺术教育工作中涌现出的先进人物、先进班级进行表彰，特别是对四年五班重点表扬，还颁发了“特殊贡献奖”。孙老师把奖镜拿回班级，还没等放下，李小路就从孙老师手中接过奖镜，挂在了班级前边左上角醒目的位置。以后的几天里，李小路还协助班长把班刊重新进行布置，新增了艺术教育的内容，又把教室进行了彻底清扫。教室内外，窗明几净，焕然一新。

现场会的“春风”过后，蚂蚁沟小学的“艺术教育”和“二课活动”继续开展，风雨不误。与此同时，学校的教学工作也取得了长足的进步。学生的成长，家长们看在眼里，并用实际行动，支持学校的艺术教育，学生需要啥“玩具”，一个字——买！特别是李小路的家长，看到孩子变得听话了，学习成绩提高了，非常高兴。李小路的“二胡小组”还“招兵买马”，扩大队伍，他们把家长花几百元钱买来的二胡拿到学校。张校长还聘请“炳爷”为校外辅导员，每周他都到校和音乐老师一起教孩子们拉二胡……艺术之花开遍校园。

孙老师的孙子孙雷在三年级读书，他也加入到了艺术学习的洪流中。孙雷拿着爷爷为他买的葫芦丝、呼啦圈、竖笛，玩耍起来废寝忘食。孙老师给他约法三章，必须“两手都要硬”，孙子开始时，没弄明白是咋回事，每次练习的时候，注意发挥手上的功夫，走路时，还不时地把手指攥上又伸开，孙老师觉得奇怪，一问，孙子说：“爷爷，你不是告诉我，两手都要硬吗？”孙老师一听，鼻子都气歪了，随后又乐了。他给孙子讲了怎样才算是“两手都要硬”，还重申了约法三章，如果学习成绩上不去，再想买“玩具”，没门儿！孙子知道爷爷的脾气，就加快了“两手都要硬”的步伐。

孙雷从小就爱好广泛，学校开展艺术教育，他如鱼得水，除了学校规定的活动项目，他对二胡也很感兴趣，特别是看到李小路他们的表演之后，对二胡更是痴迷，他几次跟爷爷说要买二胡，爷爷都没答应，说啥时候把葫芦丝吹出“花儿”来，再买二胡。。

不知什么时候，李小路知道了孙雷要学二胡的事，就高兴地找到孙雷，打算吸收他为“会员”，还想到了通过传授孙雷“武艺”，改变孙老师对他的看法。孙雷求之不得，二话没说，就开始在“二课”活动时间“拜师学艺”。

孙老师很长时间没听孙子说学二胡的事，觉得很纳闷儿，那天孙雷拿一把二胡回到家里，还为爷爷奶奶拉起了《让我们荡起双桨》，孙老师和老伴儿有些丈二和尚——摸不着头脑，一问，孙雷说起了事情的来龙去脉，还说这把二胡是小路哥哥的，孙老师老伴儿非常高兴，直夸孙子聪明，孙老师却沉默了。

学校的一切都在发生着翻天覆地的变化，这变化，使蚂蚁沟小学成了名校，学生全面发展。

今年七一前夕，李小路和班级同学代表镇政府参加了县艺术节，他们的二胡曲目《赛马》《二泉映月》和唢呐串烧《南泥湾》《东北风》，分别获一、二等奖，学校获优秀组织奖，蚂蚁沟小学四年五班让人刮目相看。

发生变化的还有孙老师，他除了全力支持学校的艺术教育工作之外，对“五朵金花”的看法也在默默地改变着。他在心里已经承认，李小路他们确实很聪明，不能再对他们持怀疑的态度。他还想，只要方法得当，因势利导，让“刺儿头”们走上“人间正道”是完全可能的。想到这些，孙老师觉得身上的担子更重了。

在一次队会上，孙老师发表了重要讲话，当他讲到必须“两手都要硬”，以及不许给同学起外号，更不许用歌谣欺负同学时，李小路带头鼓起掌来……