<p class="ql-block">科研兴校，课题领航。为扎实推进教育科研课题研究工作，提升教师科研能力，探索农村小学课程思政育人新路径，2025年5月14日本溪满族自治县实验小学在录播教室隆重召开2025年度省教育学会科研课题开题报告会。教师学校科研部张涛主任、贾筱蔷老师，实验小学胡春英书记、张兴荣副校长等领导莅临现场，与课题组成员齐聚一堂，共同开启这场教育科研的探索之旅。本次会议由实验小学科研主任于洪岩主持。</p> <p class="ql-block">一、宣读立项，锚定研究方向</p> <p class="ql-block">在全体参会人员的热切注视下，贾筱蔷老师庄重宣读《辽宁省教育学会“十四五”规划2025 年度课题立项通知》。当课题名称清晰呈现，会场响起热烈的掌声。这掌声不仅是对课题立项的祝贺，更是对课题研究前景的期许。该课题聚焦农村小学课程思政育人，紧密贴合国家政策导向与农村教育实际需求，其成功立项意义非凡，标志着学校在教育科研领域迈出了坚实且关键的一步，也为后续研究工作锚定了明确方向。</p> <p class="ql-block">二、课题解读，明晰研究蓝图</p> <p class="ql-block">课题负责人梁耀元主任依次对课题进行深入解读，从研究背景出发，深刻剖析农村小学课程思政育人面临的机遇与挑战，阐述研究的重要意义与价值；梳理国内外研究现状，挖掘自身研究的创新之处；精准界定“一体三育六融合”等核心概念，本课题聚焦农村小学课程思政育人，紧密贴合国家政策导向与农村教育实际需求。以学生全面发展为核心，将知识教育、品德孕育、实践培育协同推进，通过六个维度融合拓宽思政教育路径。同时，详细阐述研究目标、内容、过程、人员分工、研究方法、预期成果及保障措施，为课题研究绘制出清晰且全面的蓝图，让与会者对课题有了更深入、系统的认识。</p> <p class="ql-block">三、参研发声，凝聚集体智慧</p> <p class="ql-block">参研人员纷纷发表意见，结合自身教学经验与学科特点，分享对课题实施的想法与建议。课题组成员于凯、王雪提出“一体三育六融合”课题意义重大且迫在眉睫。此课题聚焦农村小学课程思政育人，与学校“360”阳光党建课题相辅相成。大家决心以课题研究为契机，紧密结合课堂与活动，深入挖掘教学中的思政元素，让学生在日常学习中更多地了解党史国情，帮助学生明确人生格局与理想，树立正确的价值观，真正发挥学校的育人作用，为学生成长筑牢思想根基，改变当前思政教育的不利局面，培养出有崇高理想、心怀家国的新时代少年。</p> <p class="ql-block">四、专家指引，优化研究路径</p> <p class="ql-block">张涛主任对课题的研究价值与意义给予高度肯定，认为该课题选题精准，研究架构科学合理，具有重要的现实意义与较强的前瞻性。同时，两位专家从结合新课标要求、突出农村教育特色、深化“一体三育六融合”内涵等方面提出建设性意见，对研究内容进行精准指导，帮助课题组进一步理清思路，优化研究方案，鼓励大家在研究过程中注重实践与理论相结合，及时总结反思，推动研究成果的转化与应用，为课题研究指明了更清晰、更优化的路径。</p> <p class="ql-block">五、主持承诺，勇担科研使命</p> <p class="ql-block">课题主持人梁耀元表态：“感谢专家组张主任、贾老师的宝贵意见。作为主持人，深感责任重大。课题组定会依建议修改方案，严守科研规范，扎实推进研究，整合资源、探索创新，按时高质量完成任务，为学校及农村小学课程思政教育贡献力量。”话语坚定，尽显责任担当与科研热情</p> <p class="ql-block">六、校领导期许，护航科研前行</p> <p class="ql-block">张兴荣副校长向县教师学校科研部领导的到来表达衷心感谢，同时热烈祝贺课题组成功立项。张兴荣副校长强调，学校将把课题研究作为重点工作，建立专项保障机制，从经费、资源到学术交流全方位支持，并组建校内专家团队确保研究规范有效。同时，期望课题组成员立足教学实际，坚持问题导向，扎实开展研究；学校也将以此为契机，浓厚科研氛围，提升教师素养，为区域教育发展注入强劲动力。</p> <p class="ql-block">七、合影留念，定格奋进瞬间</p> <p class="ql-block">会议最后，领导、专家与课题组成员共同合影留念。镜头定格下这一意义非凡的时刻，记录下大家携手奋进、勇攀科研高峰的坚定决心与美好期许。</p> <p class="ql-block">此次开题论证会的成功举办，为课题研究奠定了坚实基础，相信在各方的共同努力下，课题研究定能结出丰硕成果，为农村小学课程思政育人开辟新境界，为农村教育高质量发展书写崭新篇章！</p>