课题研究促发展 专家指导明方向——海口市灵山镇南江小学课题研究专题培训活动

许燕怡

　　送走鸟语花香的春天，迎来生机勃勃的夏天。为进一步推进教师专业化发展，有效提高教师科研课题研究能力，推动教育教学质量迈向新台阶，海口市灵山镇南江小学于2025年5月13日下午，有幸邀请到海口市美兰区教学研究室教研员陈基彬老师为我们做了“小学课题研究专题培训暨案例分析”的专题讲座，学校领导班子成员及全体教师齐聚一堂，共同开启了一场探索教育科研新路径的智慧之旅。

专家引领，启迪智慧

　　在专题培训环节，陈基彬老师结合自己丰富的课题研究经验，从课题的选题、研究目标的设定、研究内容的确定、研究方法的选择以及研究成果的呈现等方面，进行了深入浅出的讲解。在选题方面，陈老师强调选题要具有针对性、创新性和可行性，要紧扣教育教学中的热点、难点问题，关注学生的实际需求和发展。他通过大量的实际案例，引导教师们如何从日常教学中发现有价值的研究课题，如何对选题进行深入的分析和论证，确保选题的科学性和合理性。他鼓励教师们在课题研究中要勇于尝试新的研究方法和技术手段，不断提高研究的科学性和实效性。

剖析实践，共享经验

　　陈基彬老师以“‘双减’背景下中小学美术教学项目式作业设计实践研究”为例，细致解读课题名称。从研究背景、对象、学科、内容到研究方法，层层剖析，引导教师思考课题要解决的核心问题，让抽象的课题研究变得具体可感。在研究中，紧扣“双减”政策，引入项目式作业设计理念，注重实践与创新结合，这些观点与创新不仅为美术教学注入新活力，也为其他学科提供借鉴。

凝聚共识，展望未来

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”此次课题研究专题培训暨案例分析活动，为教师们提供了一次宝贵的学习和交流机会。此次培训，如一场及时雨，滋润了教师们的教育科研之心。它不仅传授了课题研究的方法与规范，更点燃了教师们探索教育创新的热情。相信在课题研究的助力下，教育教学将不断绽放新的光彩，培育出更加茁壮的祖国栋梁。

　　最后，文晗校长强调了课题研究在学校教育教学发展中的重要性。他指出，课题研究是教师专业成长的重要途径，是推动学校教育教学改革、提升教育质量的关键力量。在当前教育改革不断深化的背景下，教师不仅要具备扎实的专业知识，更要掌握科学的研究方法，通过课题研究解决教育教学中的实际问题，为学生提供更优质的教育服务。