<p class="ql-block"> 为了提升学生的科学素养和实践能力，永安小学开展了多样的科学主题实践活动，激发学生好奇心和创造力。</p><p class="ql-block"> 《磁铁》是教科版版二年级下册第一单元的教学内容。学生在课堂实验过程中，探索磁铁的磁力，锻炼了学生的动手能力。通过课上课下对磁铁的探索，学生发现磁铁的神奇之处。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，同学们在老师的引导下，把回形针放在直尺0刻度的位置，然后磁铁从另一端慢慢靠近回形针，接着观察磁铁在什么位置吸到回形针。通过亲身体验，同学们发现磁铁可以隔空吸物。</p> <p class="ql-block"> 课下，同学们先准备好钉子、长尾夹、钥匙、瓶盖、铃铛、镍片、回形针等物品。接着，判断这些物品哪些可以被磁铁吸起来，哪些不能吸起来。然后，用磁铁依次去吸，验证自己的猜测，进一步探索磁铁的磁力。 最后同学们发现磁铁可以吸起铁、镍等金属。</p> <p class="ql-block"> 磁铁，正用无声的 “吸引力” 重塑着我们的生活。从家居到科技，从日常便利到创意乐趣，它早已成为不可或缺的 “隐形伙伴”。</p> <p class="ql-block"> 会跳舞的豆子实验原理是小苏打遇上白醋反应产生二氧化碳，气泡附着在豆子上增加了浮力，变成豆子的游泳圈，加上不断反应上涌的气泡，带着豆子飘到水面，气泡接触空气或撞到其他豆子后破了，豆子因为自身太沉掉下了水底，这样反复循环，我们就看到了会“跳舞”的豆子了。</p> <p class="ql-block"> 为什么我们的瓶子可以吹气球呢?这其中的原理其实很简单，当小苏打和白醋混合在一起时，会进行快速反应并生成二氧化碳，通过捶打增加了气球中的气体，气球就鼓起来啦，看着就像“生气”了。</p> <p class="ql-block"> 当牙签被放入清水中时，会漂浮在水面上，但无法直立，通常会横向漂浮或倾斜。在清水中加入洗洁精并搅拌出大量泡沫后，再次放入牙签时，牙签会垂直“站立”在水中，甚至能保持稳定不倒。看，牙签就站起来了！</p> <p class="ql-block"> 她为什么鱼儿可以在水底生活不需要憋气？为什么我们从来都没看到过昆虫的鼻子？难道它们不用呼吸的吗？</p><p class="ql-block">其实所有的生物都需要呼吸鱼类用鳃呼吸昆虫用气门呼吸而哺乳动物则用肺呼吸。</p><p class="ql-block">人属于哺乳动物所以我们是用肺来呼吸的今天的实验爆爆将用气球模拟人类的呼吸过程。</p> <p class="ql-block"> 当孩子遇见科学，世界变得奇妙；当科学成为游戏，成长变得有趣。龙沙区永安小学将不断探索和实践，提升科学教学水平，让科学的小种子在孩子们的心中悄然生根，让科学的光芒照亮每个孩子的成长之路！</p>