教育理想与专业成长的双向奔赴——稷峰一中举办赴外学习教师经验分享会

稷峰一中

教育是一场永无止境的修行。为进一步提升教师队伍的专业素养，拓宽教育视野，我校组织部分教师赴郑州参加2025年“丝路之春”当代名师大讲堂教师培训活动。为及时总结和扩大转化学习成果，5月13日下午，我校举办赴外学习教师经验交流分享会，会议由教导处文春燕主任主持。

本次分享，以赴外教师脱稿演讲为主要形式，旨在向老师们展示经由赴外教师内化理解后的学习成果，以期更深层次地帮助老师们对先进的经验进行透彻的认识与理解。吴奋前、吴玉梅、翟晓辰、谭楠楠、柴熠、柴艺文和程贝贝七位教师依次分享了自己的学习心得。

吴奋前——语文教学中的情境创设法

吴奋前老师以“语文教学中的情境创设方法”为题，以《井冈翠竹》为例，结合自己在教学中创设情境时出现的困惑，向大家传达了专家关于“情境创设不必舍近求远，文本中自有情境，要善用情境”的观点。

关于如何创设情境，专家指出：①从课文中的某一句话找灵感，构建文本内情境；②从教学背景设置情境；③从课后练习中的一句话设置情境；④从课文的插图设置情境；⑤从课文注解、字词等联系自己的生活设置情境。

吴玉梅——数学与生活的融合教育

吴玉梅老师向大家介绍了利用“二七纪念塔的灯光设计问题”和“钟表指针旋转问题”导入课堂的两个案例。课中，专家老师将抽象的数学知识与生活中的美好情境融合到一起设置问题，不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的数学审美能力。

吴老师认为，教学理念上，老师们需要实现课堂“以师教为中心”到“以生学为中心”的转变，充分发挥学生的主体作用，培养学生独立思考的能力和创新的精神。生活即课程，老师们要善于从生活的真实情境中发现数学问题，帮助学生感知数学源于生活又服务于生活的学科特性，激发学生的求知心理。

翟晓辰——语文教学的真谛是文本解读

翟晓辰老师以《井冈翠竹》一文中的优美文句为例，向大家介绍了了肖培东老师“立足语言，浅浅教学”的理念。她认为，语文教学应该立足文本，在字斟句酌中体悟语言的美，在对语言文字的理解和运用中感悟文本的魅力。

语文的美，主要美在一个个字，一个个词，一个个句子，甚至是一个个标点。翟老师表示，将会把讲好美的语文课作为毕生的修行，在文从字顺中滋养自己和学生的生命。

谭楠楠——《探究三角形全等的条件》课例

谭楠楠老师向大家展示了一则关于《探究三角形全等的条件》的教学案例。课中，老师以大唐芙蓉园的建筑引入，激发学习兴趣，继而引导学生利用较少条件来探究两个三角形全等。小组合作的方式贯穿整个课堂，期间，老师引导学生动手操作、猜想验证，自主归纳全等条件，充分体现学生主体地位。

谭老师认为，在日常的教育教学中需要做到如下几点：第一，引导学生由已知走向未知；第二，激发学生的好奇心和想象欲望；第三，学会把学生的“再创造”作为重点工作；最后，解放学生的创造力，让学生在自我发展中成长。

柴熠——语文教学的课堂把握技巧

柴熠老师的分享主要包括学习经验和个人见解。她向大家介绍了肖培东老师创设情境的艺术——巧设情境把文本解读升华为精神传承的智慧，把冰冷的文字转化为燃烧的火炬。

她认为，真正的课堂不在于预设得有多么精彩，而是要善用教育机智，抓住生命的律动，给学生创设多维立体的学习生态。写作之时，避免用AI创造出空话套话，要以朴实的文风赋予文章灵魂，写出有感情有温度的文字。真正的语文课，应该是让文字在生命中扎根，让思维在碰撞中绽放，让灵魂在对话中丰盈。

柴艺文——《从三角形中发现我的数学“创造”》课例

柴艺文老师向大家介绍的是符永平教授关于《从三角形中发现我的数学“创造”》的课例。课中，符教授通过梯子应用中存在的数学问题导入课堂，向同学们提出关于直角三角形的外角问题，进而引发求角大小、线段长度等一系列问题。另外，符教授指出传统课堂“齐步走”模式往往扼杀了学生的创造力，需要通过设计“未知内容”神秘情境，激发学生探索未知的兴趣。

柴老师认为，真正的学习源于学生内心疑问与好奇。数学教学中，需要跳出固有教学框架，培养学生思维品质与核心素养，用好奇心点燃学生思维火花，以留白激发想象，借信任赋能学生成长，助力学生攀登思维的高峰。

程贝贝——努力提升个人的专业素养

程贝贝老师从名师课堂的亮点和自己的反思与成长两方面谈了本次“丝路之春”培训的感悟。她认为，课堂上需要多给学生一些鼓励和信心，以助于营造良好舒适的学习氛围；让学生动手操作，从实践中学会知识的必要性。

关于教师专业的成长，程老师阐述了自己的观点。每位老师都需要积极探索多样化的教学模式，充分调动学生的学习积极性和主动性；完善教学评价体系，采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异和全面发展，及时给予学生鼓励和反馈，增强学生的学习信心。同时加强自身的专业学习，不断提升自己的数学素养和教学能力，积极参与教学研究和实践，努力成长为一名有思想、有智慧、有情怀的教师。

会后，文主任对本次分享会进行了点评。她讲道，教育是一场温暖的修行，而分享则是让智慧流动的桥梁，希望老师们把走出去的收获转化为带回来的实践，共同为学生成长注入更多能量。

吉康俊校长最后做了总结讲话。他指出，教师是学校发展的根本。学校将坚持“走出去请进来”的策略不动摇，不断提升教师队伍整体素质。他希望全体教师提升认知，改变傲慢与偏见，正视自己的不足，接纳欣赏他人的优点，虚心学习，勇于实践，做越来越好的自己。

经过此次分享交流，老师们对教学过程中如何调动学生积极性、帮助学生理解知识、合理进行课堂设计以及如何构建良好师生关系等问题都有了更加深刻地理解。未来，我校教师将继续秉持教育初心，不断学习，强化自身素养，努力为学校的发展注入活力，也为学生的成长铺就更加宽广的道路！