<p class="ql-block ql-indent-1">为了激发学生学习英语的兴趣，探索有效的小学英语课堂教学模式，促进教师专业成长，韩庄乡大西良小学于2025年5月14日上午开展了英语教研活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动由大西良小学刘云凤老师进行课例展示，作课内容为六年级下册英语《Summer is coming!》</p> <p class="ql-block"> 刘老师的课堂以Apple tree四季变化导入，引出课题。整堂课以主题为引领，语篇为依托，创设真实的生活场景，为学生提供语言环境，深入浅出，充分发挥了学生的主观能动性，把课堂真正的还给学生。刘老师英语口语标准，在抑扬顿挫的语音语调中带领学生感受英语课堂之美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教乃研之基础，研乃教之利器。说课后，所有听课老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于教学活动的实施与完成等方面进行评课，对公开课的亮点进行了赞美，并从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经过激烈地讨论，老师们达成以下共识：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、利用图片、实物等，通过视觉、触觉多感官认读单词；</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、利用自然拼读规则，识记单词；</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、以词入句，深入理解单词的意义；</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、放入不同的语境，理解同一单词的不同含义；</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、创设情境，在模仿对话中加深单词意义的印象；</p><p class="ql-block ql-indent-1">六、利用教材插图设计预测活动，激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，肖校长对本次教研活动给予专业指导和总结提升。肖校长提出：要根据学情设置不同层次的问题，激发学生积极性；单词复习应根据课堂容量进行整合，先达成课时目标，再达成语篇目标；扎实落实每一个教学环节，及时进行学情反馈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课堂要精心设计，规范、合理的安排，更要结合学生的实际情况，在课堂教学中抓习惯、抓好基础知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">弦歌不辍，芳华待灼，砥砺深耕，履践致远。本次教研活动有效地促进了我乡英语课堂教学提质增效，有力地推动了我乡英语教研纵深发展。虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：何梦蝶</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：王连芳</p>