<p class="ql-block"> 五年级下册第七单元，以“足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒”作为单元导语页开篇，指向了人文主题“世界美景”，意在让学生学会在品读语言文字的过程中，欣赏不同地域不同风景之美，体会人与自然的和谐之美。教材编排的课文，紧紧围绕这一主题，分别是《威尼斯的小艇》、《牧场之国》、《金字塔》。课文所选取的写作对象极具代表性和影响力。课文不仅能让学生感悟本单元的人文主题，同时也是为了落实本单元的读写训练要素，实现语文学习能力的螺旋上升发展。</p> <p class="ql-block"> 《威尼斯的小艇》出自美国著名现实批判主义作家马克·吐温，文质兼美，文中运用大量的动态描写、静态描写、动静结合的写作手法，将人、城和小艇融合起来，不仅突出了水城威斯尼的特色交通工具和日常生活，更凸显了威尼斯这座小城的独特韵味。</p> <p class="ql-block"> 《牧场之国》的作者是捷克作家雷尔·恰佩克，这是一篇充满诗意的散文，文中运用以动衬静、静态描写的手法，用生动细腻的语言呈现了荷兰牧场上动物的悠闲、牧场上人们的平和，让人们真切感受到了荷兰牧场的宁静之美，诗意之美。</p> <p class="ql-block"> 《金字塔》是一篇略读课文，由两篇文章组成，一篇是写景抒情散文《金字塔夕照》，作者穆青用诗意浪漫的文字、生动地表达了金字塔之美；另一篇则是说明文《不可思议的金字塔》，从而介绍了金字塔建筑规模、特点及古埃及文明概况。两种表达方式的阅读对比，能让学生认识到不同的表达有不同的运用价值。</p> <p class="ql-block"> 感受语言文字的美，感悟作品的思想内涵和艺术价值，能结合自己的经验，理解、欣赏和初步评价语言文字作品，丰富自己的情感体验和精神世界。能借助不同媒介表达自己的见闻和感受，学习发现美、表现美和创造美，形成健康的审美情趣。</p>