<p class="ql-block">2025年5月14日上午，在高中部二楼学术报告厅，由郑俊艳老师主持的海口市教育科学研究课题中期检查汇报工作在如火如荼进行。18个课题主持人分别进行课题中期工作汇报，本课题主持人弓广兵老师进行了课题中期汇报工作。</p> <p class="ql-block">弓广兵老师从五方面进行汇报：</p><p class="ql-block">一、课题成员变更；</p><p class="ql-block">二、上公开课情况；</p><p class="ql-block">三、已经完成的内容；</p><p class="ql-block">四、存在的问题；</p><p class="ql-block">五、下一步思路。</p> <p class="ql-block">出席此次活动的三位专家教师</p> <p class="ql-block">本次汇报结束之后，徐芳老师给出六点意见：总体建议：(对6位课题汇报的教师)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 研读自己的研究题目，明确关键词、核心概念，紧扣研究问题，开展研究，不要跑题、偏题，不要为了增加研究报告的字数（8000-12000）而囊入无关内容。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">2. 围绕着要解决的研究问题，头脑中要有清晰的研究思路，设计具体、可操作的研究流程，达成可预期的研究结果和研究目标。</p><p class="ql-block">实践现象 → 问题产生 → 阅读文献 → 提炼研究问题 → 设计研究流程（框架） → 按计划开展研究（其间注意收集过程性研究成果） → 解决研究问题，达成研究目标 → 撰写研究报告。(要形成研究的闭环)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">3. 建议按“按时间顺序列出课题研究开展过程、已完成的任务、已取得的成果、存在的问题、下一步思路等，800 字以内。”这一要求撰写研究进展情况。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">4. 丰富研究成果（包括过程性和终结性，不同类型，如论文、课件、视频课例、教学设计、校本教材、比赛获奖、教学模式手册等等）；公开课、课题过程性成果等，建议以表格形式呈现，核心要素包括时间、地点、完成人、成果标题等。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">5. 论文发表：主持人至少要有一篇论文发表，确保顺利结题的基本条件。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">6. 核心概念界定要有（比如SSR、教育客创模式等）。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">7. 加快研究进度。</p> <p class="ql-block">在弓广兵老师进行汇报之后，徐芳老师进行了点评。</p><p class="ql-block">针对本课题，徐老师提出四点修改意见：</p><p class="ql-block">一、研究题目需进一步修改优化，建议改为：基于阅读圈的英文整本书阅读教学实践研究。</p><p class="ql-block">二、撰写课题中期报告要按要写撰写，中期汇报手册已经很清晰地说明，要按照上面内容写。</p><p class="ql-block">三、首先厘清研究思路，在教学中有什么问题，研究内容是什么，如何实施研究，有什么样的研究目标，要取得什么样的研究成果。</p><p class="ql-block">四、成果未见阅读圈的运用。要以表格的方式进行梳理，从而清晰地呈现出来。</p> <p class="ql-block">王女老师进行了总结，对主持人如何进行研究报告的撰写进行提示。王老师提醒老师们弱写研究过程，重点写成果，有流程图，要把成果的70%内容都写出来。课题要可推广，可借鉴是课题是否优秀的标准。</p> <p class="ql-block">总之，经过今天上午三位专家老师们的指导，我们课题组成员知道下一步该如何进行公开课，要把研究方向再细化，提前做好论文撰写。希望后面我们课题组成员认真做好公开课，从而把课题做扎实。</p><p class="ql-block">摄影：李爱兰</p><p class="ql-block">文字：弓广兵</p>