<p class="ql-block"> 童心演绎经典，思维碰撞火花</p><p class="ql-block"> ——五年一班《跳水》课本剧创意展演</p><p class="ql-block">【活动速递】</p><p class="ql-block"> 今日，五年一班的语文课堂化身“创意剧场”，学生们仅用 5分钟 便完成了课文《跳水》的课本剧编排。在部编版下册第六单元《跳水》的教学中，师生聚焦“人物的思维过程”，通过沉浸式表演深化对文本的理解，体会托尔斯泰笔下的惊险与智慧。</p><p class="ql-block">【精彩瞬间】</p><p class="ql-block">一、即兴编排，创意迸发</p><p class="ql-block"> “3、2、1——开始！”随着倒计时结束，各小组迅速分工：有的用课桌搭建“桅杆”，更有“小猴子”灵活模仿课文中的放肆举动，逗得“水手们”捧腹大笑。短短5分钟，孩子们将猴子的顽劣、孩子的冲动、水手的哄笑层层递进，再现了情节的戏剧张力。</p><p class="ql-block">二、角色代入，思辨共生</p><p class="ql-block"> “船长”的抉择时刻 ：当“孩子”颤巍巍站在“横木”上时，“小船长”高举“手枪”，目光坚毅喝道：“跳！”这一声命令，不仅还原了船长的果敢，更引发讨论：“为什么跳水是最优解？”水手的“笑”之深意 ：学生通过夸张的笑声演绎，直观体会水手的“笑”如何推动情节走向危机，呼应单元语文要素。</p><p class="ql-block">【教学相长】</p><p class="ql-block">本次活动紧扣教学目标：</p><p class="ql-block">1.语言运用 ：通过台词设计巩固“放肆”“心惊胆战”等词语理解；</p><p class="ql-block">2.思维提升 ：分析船长“逼跳”背后的逻辑，感悟冷静决策的力量；</p><p class="ql-block">3.审美创造 ：用肢体语言诠释文本冲突，深化对“情节环环相扣”写作手法的认知。</p><p class="ql-block">【童言童语】</p><p class="ql-block"> “当‘猴子’抢走我的‘帽子’时，我真切感受到那种又急又气的冲动！”——扮演“孩子”的同学说。</p><p class="ql-block">“船长必须最快速度判断：风浪、高度、水手位置……稍慢一秒就来不及了！”——“船长”同学的“决策心得”</p><p class="ql-block">【师者心语】</p><p class="ql-block"> 五分钟的课本剧，是‘双减’下课堂生成的灵动注脚。孩子们在‘演’中析文本，在‘辩’中悟智慧，这正是语文核心素养的鲜活落地。</p><p class="ql-block"> 图文：五年一班宣传组</p>