<p class="ql-block"> 童心演绎经典,思维碰撞火花</p><p class="ql-block"> ——五年一班《跳水》课本剧创意展演</p><p class="ql-block">【活动速递】</p><p class="ql-block"> 今日,五年一班的语文课堂化身“创意剧场”,学生们仅用 5分钟 便完成了课文《跳水》的课本剧编排。在部编版下册第六单元《跳水》的教学中,师生聚焦“人物的思维过程”,通过沉浸式表演深化对文本的理解,体会托尔斯泰笔下的惊险与智慧。</p><p class="ql-block">【精彩瞬间】</p><p class="ql-block">一、即兴编排,创意迸发</p><p class="ql-block"> “3、2、1——开始!”随着倒计时结束,各小组迅速分工:有的用课桌搭建“桅杆”,更有“小猴子”灵活模仿课文中的放肆举动,逗得“水手们”捧腹大笑。短短5分钟,孩子们将猴子的顽劣、孩子的冲动、水手的哄笑层层递进,再现了情节的戏剧张力。</p><p class="ql-block">二、角色代入,思辨共生</p><p class="ql-block"> “船长”的抉择时刻 :当“孩子”颤巍巍站在“横木”上时,“小船长”高举“手枪”,目光坚毅喝道:“跳!”这一声命令,不仅还原了船长的果敢,更引发讨论:“为什么跳水是最优解?”水手的“笑”之深意 :学生通过夸张的笑声演绎,直观体会水手的“笑”如何推动情节走向危机,呼应单元语文要素。</p><p class="ql-block">【教学相长】</p><p class="ql-block">本次活动紧扣教学目标:</p><p class="ql-block">1.语言运用 :通过台词设计巩固“放肆”“心惊胆战”等词语理解;</p><p class="ql-block">2.思维提升 :分析船长“逼跳”背后的逻辑,感悟冷静决策的力量;</p><p class="ql-block">3.审美创造 :用肢体语言诠释文本冲突,深化对“情节环环相扣”写作手法的认知。</p><p class="ql-block">【童言童语】</p><p class="ql-block"> “当‘猴子’抢走我的‘帽子’时,我真切感受到那种又急又气的冲动!”——扮演“孩子”的同学说。</p><p class="ql-block">“船长必须最快速度判断:风浪、高度、水手位置……稍慢一秒就来不及了!”——“船长”同学的“决策心得”</p><p class="ql-block">【师者心语】</p><p class="ql-block"> 五分钟的课本剧,是‘双减’下课堂生成的灵动注脚。孩子们在‘演’中析文本,在‘辩’中悟智慧,这正是语文核心素养的鲜活落地。</p><p class="ql-block"> 图文:五年一班宣传组</p>