<p class="ql-block ql-indent-1">生活是写作的源泉。我们朝夕相处的同学，是写作最直接，最真切的材料，写起来应得心应手。班里一定有不少“牛人”吧?他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务;或许还有体育健将、乐器高手……以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文。不少于500字。</p><p class="ql-block">提示:</p><p class="ql-block">1.可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。</p><p class="ql-block">2.也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。</p><p class="ql-block">3.语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 指导老师 刘文霞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">实习老师 朱芷卉</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">晒晒我们班的"牛人"</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">七年级（9）班 崔纸薇</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">我们班可谓是"卧虎藏龙",每个人都有自己的闪光点,各路"高手"云集,有学霸、运动健将,艺术天才,还有搞笑担当.今天,我就给大家晒晒我们班的"牛人"。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">错题本里开出的花——石祥福</p><p class="ql-block ql-indent-1">她的优秀是一株安静生长的植物,缓慢又坚定,在所有人惊讶的目光中,开出一树繁花。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">石祥福抽象又努力.在这一学期里,成绩稳列前茅，她非常努力。草稿纸上密麻麻的文字,体育课那道总背课文的身影..…她像一朵野花,顽强的生长.她将自己的负面情绪藏了起来,还总是乐观的告诉我们没事,而我们知道她这是难过了,她温柔细腻,乐观坚强。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">乐观小太阳——黄韵伊</p><p class="ql-block ql-indent-1">黄韵伊是我们班的"正能量担当."。有她在的地方,会让人莫名感到安全和开心,她总眉眼弯弯,嘴角挂着甜甜的笑,像一颗发着光的太阳。她看见别人难过时，总是会耐心且温柔的安慰,每天给我们讲笑话听,大方地分享给我们零食,这样的人,也会细腻到极点。记得她有一次因为语文没考好,眼眶红红得从语文办出来,可是因为快要上课，没有一个人去安慰她,她在这种情况下,上了一节课就不难过了。她说：“人活一辈子,确实没必要纠结太多。”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">班级开心果——蔚凯伊</p><p class="ql-block ql-indent-1">蔚凯伊是我们班的"搞笑担当",有她在的地方,永远充满着笑声.她模仿能力强,身为数学课代表,总是能惟妙惟消地模仿数学刘老师的一言一行,惹得全班哄堂大笑,记得一次排练时,老师让拉开一臂距离,但是其实是是两臂距离,她很疑惑地说:"咦?这不是两臂距离嘛?"可能是表情过于抽象,把老师笑得蹲了下去.不得不承认——"班级开心果"她排第二无人敢排第一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这些"牛人"让班级变得丰富多彩,每人都</p><p class="ql-block">有自己闪光点,只要我们用心观察就能发现。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">晒晒我们班的牛人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">七年级（9）班张恩泽</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在我们七年级九班的大家庭里，有三位同学是我们班的"牛人"，他们在课上惹得同学们哄堂大笑，在课下惹得老师们暴跳如雷，接下来我就来为大家讲讲这三位"牛人"的事迹。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一位是"精神小伙"白涛玮。他非常幼稚总是把自己想象成一些卡通人物，或者说一些痴人说梦般的新闻，比如说:今天美国要朝全球所有国家投三千枚核弹。最搞笑的是:他在一次考试时，作文即使绞尽脑汁、苦思冥想也仅仅写了一百多字，这时他灵光一闪，在作文中写道:"开通VIP，可看全篇作文"他以为这样做天衣无缝，没想到现实狠打了他的脸他语文只考了不到10分。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二位是"睡神附体"苏勃源。他总是在课上呼呼大睡。记得有一次，在上数学课时，刚上课便做起了"头部运动"，只见他将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。不一会儿，他的头就像一柄千斤重的铁锤一样倒在了桌子上。正在滔滔不绝讲课的刘老师目睹了此情景后恼羞成怒，大吼道：“苏勃源滚出去”她一口气喊了好几声，才把苏勃源叫醒，可叫醒后的他依然恍恍惚惚神志不清。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后一位是"开心果"郝基序。他是一个积极乐观的人。平时课代表在收他的作业时，他首先会大吃一惊，嘴张大到能塞下一个鸡蛋，随后他就像川剧变脸一样，嘻皮笑脸的说：“哎呀，一不小心忘写了”。当老师找他算账时，他照样面不改色心不跳，哪怕他被老师的教鞭抽的鬼哭狼嚎，上蹿下跳。</p><p class="ql-block ql-indent-1">虽然老师们被他们气得够呛，但是这三位"牛人"也为班级带来了无穷无尽的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">晒晒我们班的牛人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">七年级（9）班秦娅沁</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">我认为在我们班里，可谓是高手如云。不过说到牛人，我就不得不提他了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在我眼里，他可谓是六边形战士，全能王。他会的东西很多，无论是学习，还是运动，他都样样精通。从学习说起，他是我们班的主心骨。上课了，老师在上边讲着课，他是班上最积极的一个，老师说出的问题，全班鸦雀无声，每一个人都沉默着。一秒二秒三秒，一分两分三分钟过去了，无一个人举手回答教室里仿佛能听到每个人的呼吸和心跳声，这时总会有一个人，在危机时刻把手举了起来，这一瞬间，我们认为他是"救世主"不论他回答对，还是回答错，所有人都松了口气。当然人家总是可以回答正确，他会和我们一起打闹玩耍，可他还是那么优秀，不过，这也离不开他的努力，他的勤奋的奋进是让我深深的感到佩服。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他还是一个"体育健将"，足球、跑步他一个也不落，体育课上，一到了自由活动时间，他就会和一群小伙伴;在烈日下踢足球，就是累的热汗直流，也不停下。还有秋季的运动会上他报了长跑，当时，班里其实没有人报，那么长的距离，同学们感觉大累，所以没有人去报。可他报了，跑道上站满了同学，大家都想看看运动员们能不能坚持下去，比赛开始，同学们拼了命的叫喊着加油，比赛十分的激烈，他一下子冲了出去，他的跑姿像一只矫健的豹子，拼命奔跑着，为班级争光。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在我们班里，他是我眼里的一个“大牛人”。也是我们全班的榜样，有的这样“牛人”会带领着我们不断进步，走向成功。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">晒晒我们班的“牛人”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">七年级（9）班冯炜翔</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在我们这个"群星闪耀"的班级里，每个人都是有独特魅力的，他们在各自的领域绽放光彩:为这个"小型社会"的稳定与发展做出了突出的贡献。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">自强魅力——篮球场上的拼搏榜样</p><p class="ql-block ql-indent-1">篮球队的郑景文，展现出令人动容的自强魅力。他是一位篮球好手，每天中午，他都会利用为数不多的时间在楼下简陋的球场里练球。他不停的投篮，脸上的汗汇聚成了一条小溪流淌着，他只是用手一揩，脸上满是黑灰，但他仍没停止，:他总是认为自己还没有到极限，尽到手疼腰酸才停止。慢慢的他成了初一年级篮球队队长。他不骄，只是努力的再提升自己，这种体育精神你怎能不敬佩。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">社交魅力——班级里的"开心粘合剂"</p><p class="ql-block ql-indent-1">李昊是班级里最具社交魅力的人。他性格开朗幽默，有着超强的亲和力。每当课上气氛枯燥乏味，他总是会说一些笑话，引得全班哄堂大笑，就连老师也忍俊不禁，虽然最后落了个罚站的结果，但这让充满睡意的同学们重新投入课堂中。是的，他成绩不好，但这并不能决定他是个不好的人，他在班里发挥着粘合剂的作用，用笑容拉近了班级同学之间的"距离了让这个大家应更和睦。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">音乐魅力——余音绕梁的百灵鸟</p><p class="ql-block ql-indent-1">音乐特长生——赵圃毅浑身上下都散发着艺术魅力。他的歌声似乎有神奇的魔力，记得第一次军训的谢日演出时，他披挂上阵，刚开始，他还有点"羞"，可随音乐进入高潮部分，他越唱越激昂，那声音雄浑有力，几乎引起了所有人的共鸣，他们的情绪被点燃，举起双手为他呐喊，他的声音仿佛喧泄着不公，激情四射。在完成演出后，同学们掌声不断，比前几次稀稀落落的掌声更响，震得连你耳膜都快破碎。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这些“醒目的牛人”，像夜空中的明星汇聚成了我们这个群星璀璨，独一无二的班级。他们用自身的光芒，照亮了整个班级的前行之路也在彼此同学的心中留下了美好的回忆。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">晒晒我们班的"牛人"</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">七年级（9）班王志鹏</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">说到牛人，你们想到的是不是那些学习如有神助的学霸?或者是跑起来一阵风似的的体育健将?而我们班就有一位"牛人"，手工美术体育样样精通，但学习方面却难以用语言形容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">他很"有趣"，经常可以使同学们都哄堂大笑。记得有一次上课，根本不听老师说什么，拿出了一个蓝色的盒子，也就是所谓的"变身器"开始玩，结果盒子掉在了地上，他也不管三七二十一去捡，最后的结局也不用多说，被老师发现并批评了他，真是自讨苦吃。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是，他的想象力与创造力正是我们远远比不上的。他做的那个盒子，正是使我佩服他的一点。有一次他给我们展示他的盒子:青色的外壳，其中套着一些零件，看起来犹为精美。</p><p class="ql-block">随后他按下了一个开关，伴随着那个盒子内的灯光开始闪烁，上面的图案也开始微慢转动。看到这里，我已经惊讶地合不拢嘴。过了几秒后，他再次往盒子里放了一个黑色的小盒子，那个小盒子竟然发出了声音!此时他的周围站着的几个人无不惊叹于他的盒子。看来，如果与他比起手工，我们自叹不如!</p><p class="ql-block ql-indent-1">还有一次，虽然下午并没有美术课，他依然带着画图工具来到了班级。那个下午，他始终在默默无闻地画画。直到放学，他的画完工了。我闲来无事地去看了看他的画，没想到，他画了一只可爱的小猫!洁白的毛，细长的胡须，还有犹如弹珠般的大眼睛，真的是栩栩如生！</p><p class="ql-block ql-indent-1">这就是我们班的"牛人"，虽然有很多缺点，但是这并不妨碍他成为我们班的名星。"尺有所短，寸有所长"我相信，他一定能在他擅长的领域大放光彩!</p>