<p class="ql-block"> 为落实义务教育学科育人价值，深化课堂改革，促进小学英语教学质量提升，2025年5月13日，荣县教育教学研究室小学英语教研员代玉清老师及荣县小学英语曾敏乡村教师工作室部分成员，乐德、新桥片区六年级英语教师齐聚过水学校，开展荣县小学六年级英语教研暨送教帮扶活动。</p> <p class="ql-block"> 荣县梧桐树小学、工作室领衔人曾敏带来外研版三起六下《M7U1 He spent about twenty-one hours in space》展示课。在课中，曾老师围绕从古至今中国人民对宇宙的探索，激发学生思维，自然衔接本课主题，以问题链为导向，培养学生梳理文本并提取关键信息的阅读能力，再通过思维导图进行故事梳理，内化语言结构。同时，曾老师还注重教材内容与实际生活相关联，引领学生探究单元主题意义，培养学生科学探索精神和奉献精神，实现学科育人的目的。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 荣县过水学校蔡嘉钰老师带来外研版三起六下课例《M7U2 She couldn’t see or hear》。蔡老师运用“KWL”chart学习策略，为学生初步了解人物搭建语言支架。通过师生互动帮助，设计一系列问题链，帮助学生理解文本。课堂中穿插视频让学生理解Helen Keller 如何实现人生各阶段自我突破，成为榜样的过程，实现语言自然输出。</p> <p class="ql-block"> 研讨课展示后，两位老师对本节课的教学内容进行了简单说课，分析了教学过程中存在的不足和需要改进的地方。各学校老师们分别从课堂深度，新课标要求，设计思路等方面对两节课进行细致点评。老师们在讨论中相互学习，获得了许多实用的教学策略与方法。</p> <p class="ql-block"> 随后荣县过水学校副校长辜光平做总结发言。他对参会老师表示热烈欢迎，并希望老师以此为契机交流学习，深耕课堂，提高自身教学水平。</p> <p class="ql-block"> 最后小学英语教研员代玉清老师对本次活动进行了全方位的点评与专业引领。代老师首先对两位老师的精彩授课给予高度评价，肯定了其在践行英语阅读教学策略方面的积极探索；同时，也指出现今阅读教学方面存在的误区及改进方向。小学阅读教学应灵活运用阅读策略，<span style="font-size:18px;">多思考巧设问，</span>层层激发学生思维，引导学生自主获取文本关键信息。培养学生英语阅读理解和表达能力。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，教师们收获了丰富的教学新思路与实用工具。这不仅提升了教师专业素养，也为学生英语阅读学习提供了更多元有效的指导方法，对学校小学英语教学质量的提升和核心素养导向的小学教学改革具有重要意义。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">荣县小学英语曾敏乡村教师工作室</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 2025年5月14日</p>