<p class="ql-block">科学探究—饲养活动—生命教育有深入的研究</p><p class="ql-block">专家建议</p><p class="ql-block">任仕军</p><p class="ql-block">1.研究资源和内容的划分，资源:人 动物 植物，研究:认知 意识 保护。</p><p class="ql-block">2.与融合教育相结合:小板块开展融合教育，形成特色。本土资源也是特色。</p><p class="ql-block">3.国外研究显示，残疾人幸福感和正常人幸福感差距不大。</p><p class="ql-block">陈流芳</p><p class="ql-block">1.重视课题组教师阅读，重视调查问卷，基于数据做研究。</p><p class="ql-block">2.本土资源与生命教育之间的关系深入挖掘。</p><p class="ql-block">3.理解关系，了解生命真正的意义。</p><p class="ql-block">4.保护贯穿幼儿一日生活。</p><p class="ql-block">5.内容不要断裂</p><p class="ql-block">王女</p><p class="ql-block">聚焦种植和养殖，窄化核心概念</p><p class="ql-block">接纳生命多样性</p><p class="ql-block"><br></p>