太口国学每日学【41-60】

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【太口国学每日学】

2025年3月15日《弟子规》第四十一课

❀谨篇：

将入门，问孰存。将上堂，声必扬。

译：快要进入大门的时候，要问有没有人在；快要到厅堂的时候，说话声音要高扬以示提醒。

❀落实：患者来院时，医护人员应主动询问病情及需求；进入诊室前，先敲门或示意，保持礼貌沟通，尊重患者隐私，营造温馨、专业的服务氛围。

【太口国学每日学】

2025年3月16日《弟子规》第四十二课

❀谨篇：

人问谁，对以名。吾与我，不分明。

译：别人问自己是谁，应该把自己的名字告诉对方，因为只说我或者吾之类的人称代词，会让对方难以清楚地分辨出来到底是谁。

❀落实：在医院服务中，医护人员应主动自我介绍，如“您好，我是大夫/护士某某”，避免仅说“是我”等模糊用语，确保沟通清晰，提升患者信任感。

【太口国学每日学】

2025年3月17日《弟子规》第四十三课

❀谨篇：

用人物，须明求。倘不问，即为偷。

译：借用他人的物品，应该公开地相借求取。如果不询问物品主人的意见，没有征得其同意，那就是偷盗的行为。

❀落实：在医院服务中，一方面对于患者来讲，要尊重患者隐私、操作前获得知情同意、妥善管理患者物品；另一方面对于同事来讲，使用同事的物品前，必须明确征得对方同意，都体现了“用人物，须明求”的原则，确保服务规范有序。

【太口国学每日学】
2025年3月18日《弟子规》第四十四课
❀谨篇：
借人物，及时还。后有急，借不难。
译：借用别人的东西，要及时归还。这样以后碰上急难的事情的时候，再去相借就不难了。
❀落实：医院建立完善的物品借用登记制度，确保物品流转有序，提升工作效率，保障患者就诊体验。


【太口国学每日学】
2025年3月19日《弟子规》第四十五课
❀信篇：
凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。
译：凡是开口说话，都应该首先讲究信用，欺诈与妄语，这怎么可以呢。
❀落实：在口腔医院工作中，医护人员应始终秉持诚信原则，确保与患者的沟通真实、准确。诊断和治疗方案需基于科学依据，杜绝虚假宣传和误导性信息。同时，严格保保护患者隐私，建立信任关系，提升服务质量。


【太口国学每日学】
2025年3月20日《弟子规》第四十六课
❀信篇：
话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。
译：多说话不如少说话，做事应该讲究实实在在，不要总是说一些花言巧语。
❀落实：在医院工作中，医患沟通应简洁明了，确保信息准确传达。同事之间协作时，也应言简意赅，避免不必要的复杂表达，确保工作效率及团队和谐。


【太口国学每日学】
2025年3月21日《弟子规》第四十七课
❀信篇：
奸巧语，秽污词；市井气，切戒之。
译：邪恶和虚浮不实的花言巧语、脏秽不堪的话语以及市井无赖之徒的通俗口气，都一定要去除掉，切忌说出口。
❀落实：在口腔医院工作中，医护人员应避免使用不当言辞和轻浮语气，保持专业和礼貌。与患者沟通时，应使用清晰、准确的语言，避免市井俗语，确保患者感受到尊重和关怀，提升医疗服务的质量和信任度。


【太口国学每日学】
2025年3月22日《弟子规》第四十八课
❀信篇：
见未真，勿轻言。知未的，勿轻传。
译：自己没有弄清楚的事情，即使看到了，也是不能随便乱说的，更不能随便告诉别人。
❀落实：在医院工作中，同事之间应确保信息准确无误后再进行沟通，避免因误解影响工作。对待患者，医生应耐心解释病情和治疗方案，确保患者理解，保障患者权益，建立医患之间的信任关系。


【太口国学每日学】
2025年3月23日《弟子规》第四十九课
❀信篇：
事非宜，勿轻诺。苟轻诺，进退错。
译：对于别人请求我们做的事情，如果是不合适的，我们不能轻易答应；如果轻易答应了别人的请求，最后不管去做还是不去做，都是我们的不对。
❀落实：在医院服务中，同事间避免轻易承诺无法兑现的事项；医患间应坦诚沟通，如实告知病情与治疗方案，确保言行一致，维护医患信任与和谐。


【太口国学每日学】
2025年3月24日《弟子规》第五十课
❀信篇：
凡道字，重且舒。勿急疾，勿模糊。
译：我们讲话之前，要经过慎重的思考，说话的态度要从容；不要说话太快，也不要说话太着急，更不要说得模糊不清。
❀落实：在医院服务中，医患沟通时，医务人员应语气平和、清晰表达，确保患者理解病情和治疗方案，避免因语速过快或含糊不清引发误解。同事间交流也应注重条理，避免急躁，确保信息准确传递，提升协作效率，共同为患者提供优质服务。



【太口国学每日学】
2025年3月25日《弟子规》第五十一课
❀信篇：
彼说长，此说短。不关己，莫闲管。
译：当有人和我们说别人的是非时，我们要用自己的智慧去判断真假，不要被谣言左右。如果是和自己没有关系的事情，我们最好不要牵涉其中。
❀落实：在医院服务中，医患之间应相互尊重、专注沟通：医护人员需耐心倾听患者诉求，避免主观评判。同事之间不议论他人是非，集中精力提升服务质量，维护和谐医疗环境。


【太口国学每日学】
2025年3月26日《弟子规》第五十二课
❀信篇：
见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。
译：看到那些有优点长处的人，我们要希望自己能和他一样；即使和人家的程度相差很多，我们也要付出全力，想办法赶上。
❀落实：在工作中，同事之间发现他人专业特长要虚心对标，通过业务培训、经验分享逐步提升，营造互学共进的医疗氛围。


【太口国学每日学】
2025年3月27日《弟子规》第五十三课
❀信篇：
见人恶，即内省。有则改，无加警。
译：当我们看见别人的缺点、看见别人有不良的行为时，我们要反思自己有没有同样的行为。如果我们有，就要马上改正；如果没有，也要提醒自己不要犯同样的错误。
❀落实：在医院工作中，若发现同事操作不规范，应先自我反思：我是否也有类似问题？若有，立即改正；若无，则引以为戒，保持严谨。日常加强沟通，善意提醒，共同提升医疗质量，保障患者安全。


【太口国学每日学】
2025年3月28日《弟子规》第五十四课
❀信篇：
唯德学，唯才艺。不如人，当自砺。
译：我们每个人都该好好地重视自己品德、学问、才学方面的学习，如果自己有没有别人厉害的地方，我们应该继续努力。
❀落实：在医院工作中，同事间应见贤思齐、互勉共进：若医术、服务能力不足，当虚心请教、勤学补短。定期开展病例研讨，分享临床经验；以德为先，协作时主动担责，营造"比学赶帮超"的学习型团队氛围，共促医疗质量提升，以专业能力和人文关怀构建和谐医疗环境。


【太口国学每日学】
2025年3月29日《弟子规》第五十五课
❀信篇：
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
译：当我们的衣服穿着、所吃的食物比不上别人的时候，我们不必因此而悲伤、不开心。
❀落实：在医院服务中，医护人员应以专业和仁心对待患者，不因患者身份差异区别对待，要以患者健康为核心，专注精进医术与服务，践行“以患者为中心”的优质服务理念。


【太口国学每日学】
2025年3月30日《弟子规》第五十六课
❀信篇：
闻过怒，闻誉乐。损友来，益友却。
译：当我们听到别人说自己不好就生气、听到别人说自己好就开心时，不好的朋友就会来接近我们，良师益友就会离开我们。
❀落实：在医院服务中，医护人员应虚心接受患者及同事的意见建议，持续改进服务。营造敢讲真话、共同进步的团队氛围，以提升医疗质量与患者满意度。


【太口国学每日学】
2025年3月31日《弟子规》第五十七课
❀信篇：
闻誉恐，闻过欣。直谅士，渐相亲。
译：听到他人称赞自己，唯恐过誉，感到不安；听到别人批评自己，则欣然接受，视之为成长之契机。如此，那些正直诚信、敢于直言不讳的人，便会渐渐与你亲近。
❀落实：在医院服务中，医患之间应真诚沟通，虚心接纳患者反馈，及时改进，以谦和态度面对意见建议；同事之间面对认可时保持清醒，面对建议则心怀感激，主动反思提升。形成医患互敬、团队协作的医疗人文环境。

【太口国学每日学】
2025年4月1日《弟子规》第五十八课
❀信篇：
无心非，名为错。有心非，名为恶。
译：人们没有意识犯下的过错，是错误；但是如果有意去做错事，那就是作恶。
❀落实：在医院服务中，医患之间应真诚沟通，耐心倾听，避免无心之错；同事之间要相互尊重，协作配合。若有过失，及时改正；明知故犯则违背医德。以《弟子规》为鉴，心存善念，践行仁心，共建和谐医疗环境。

【太口国学每日学】
2025年4月2日《弟子规》第五十九课
❀信篇：
过能改，归于无。倘掩饰，增一辜。
译：有了过错能够改正，就相当于没有过错，但是，如果不但不认错，还要去掩饰，那就是错上加错了。
❀落实：在医院服务中，医护操作失误立即道歉并补救，不推诿责任；患者反馈问题虚心接受，及时整改，以诚信赢得信任。同事之间如有错误坦诚指出，互助改进，不隐瞒过失，共促服务质量提升。


【太口国学每日学】
2025年4月3日《弟子规》第六十课
❀泛爱众篇：
凡是人，皆须爱。天同覆，地同载。
译：人与人之间，都应该相亲相爱，就好像天无私地覆盖着一切，大地承载培育万物一般。
❀落实：在医院工作中，医患之间应秉持仁心，以患者为中心，耐心倾听、真诚关怀，尊重生命尊严；同事之间应团结协作，互相支持，营造温暖和谐的工作氛围。