<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">核心素养导向下“学用转化”新样态探索</b></p> <p class="ql-block"> 青砖黛瓦间，智慧流转；文言雅韵里，思维激荡。为进行核心素养导向下“学用转化”新样态探索，推进课堂教学改革，5月13日上午，江门市蓬江区双朗片区高年段语文教师齐聚杜阮小学，开展“同课异构·学用转化”专题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动聚焦统编版五年级下册《杨氏之子》一课，呈现了三节风格迥异课堂教学范例，尽显多元教学魅力与文本解读的丰富维度。</p> <p class="ql-block"> 贯溪小学的黄杏柳老师以文本解读为核心，带领学生层层深入剖析杨氏之子的应答妙处，再通过拓展《徐孺子赏月》激发学生的想象力与思辨能力，引导学生深入体会文言文精炼含蓄的语言特色。</p> <p class="ql-block"> 杜阮小学的黄小君老师将AI技术与传统教育深度融合，让“杨氏之子”自我介绍，AI实时评价朗读、联系生活回应“聪慧”，最后AI依据文本主题智能推荐适配读物。这堂课既保留传统课堂互动内核，又以AI技术提升趣味与时效，为教育注入数字化活力。</p> <p class="ql-block"> 区转焕老师巧妙援引生活实例类比文言表达，助力学生理解“甚聪惠”的内涵；同时借助AI技术模拟不同姓氏夫子与学生的现场对话场景，以创新形式践行大单元教学理念，构建古今交融的灵动课堂。</p> <p class="ql-block"> 示范课结束后，进入评课研讨环节。老师们畅所欲言，各抒己见。大家既肯定了三位教师在教学设计、课堂驾驭、师生互动、AI嵌入等方面的亮点，也针对教学过程中存在的问题提出了宝贵的建议。一句句真诚的交流，一个个中肯的建议，都凝聚着老师们对语文教学的热爱与思考。</p> <p class="ql-block"> 片区教研员钟丽仪围绕“学用”这个关键词，对三位老师的授课进行了精彩点评。她希望通过片区教研平台，让老师们在持续的“输入-反思-改进”循环中，实现从“经验型”到“研究型”教师的蜕变，让课堂始终保持生机与温度。</p> <p class="ql-block"> 观摩课结束，老师们趁热打铁，依据观课思考，迅速完成线上点评，纷纷敲下一行行满含思考与见解的文字。</p> <p class="ql-block"> 此次语文片区教研活动，为教师们搭建了互学互鉴的平台，促成思想碰撞与理念革新。愿全体语文教师在教育沃土上深耕细作，携手收获语文教学的丰硕成果，让每个学生都能在语文天地中绽放光彩，书写精彩篇章！</p> <p class="ql-block">撰 稿：徐丽雅</p><p class="ql-block">编 辑：刘 翔</p><p class="ql-block">一审一校： 黄振梁</p><p class="ql-block">二审二校： 林慧仪、钟丽仪</p><p class="ql-block">三审三校： 黄晓红</p>