<p class="ql-block ql-indent-1">众行以致远，砥砺共奋进，善总结者得其智，善谋划者致其远。在教育的征程中，每一次总结都是为了更好地前行。<span style="font-size:18px;">为进一步落实教学质量，切实优化教育教学工作。</span>2025年5月13日，和乐镇中心学校开展24-25学年度第二学期三至六年级语文科期中质量监测成绩分析会暨教师共读一本书方案解读会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，王雄教导开场致辞拉开序幕。他的话语如明灯，照亮了此次成绩分析的重要意义，为后续的研讨奠定了坚实基础，让老师们深刻认识到教学总结与反思对学生成长和教学进步的关键作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈少玲教研员充分发挥数据可视化优势，借助屏幕上清晰的数据图表，系统且直观地呈现三至六年级教学成绩。她围绕平均分、优秀率、及格率、低分率等核心指标，对数据进行了细致的梳理与对比分析。并且将三到六年级的“一分三率”（平均分、优秀率、及格率、低分率）与市二小进行横向对照，通过精准的数据比对，深入查找教学过程中的薄弱环节与自身不足，为后续教学改进提供数据支撑 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们透过数据分析，既清晰知晓了自己所教学科在年级中的整体位置，又精准定位了与同年级其他班级、兄弟学校间存在的差距。在陈教研员的引导下，逐渐明晰教学现状，找准优势与不足，为后期教学策略的调整奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在深入分析各项成绩数据后，我们不仅要关注当下的教学成果，也要着眼于未来的教育发展。学生语文成绩的提高离不开大量阅读，学生爱上阅读离不开语文老师的指导。我们老师首先要当好领读人 ，因此林艳丽老师为大家深入解读“和乐镇中心学校共读一本书”方案。她紧扣省、市教育要求，细致入微地讲解各项准备工作，活动开展阶段，分享交流的形式、小组研讨的组织等事宜也在她的介绍中一一明晰。林老师的讲解，让老师们对活动的每一个环节都了然于心，也为活动的顺利开展注入了强大动力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王爱君教研员鼓励老师们直面教学现状，不逃避、不气馁。同时，他也对老师们提出要求，希望大家通过撰写语文成绩分析反思及改进措施，深入思考教学问题，积极探寻提升学生水平的有效方法。他的话语如鼓点，激励着老师们在教学路上奋勇前行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，肖关吉校长深刻强调成绩分析与教师反思之重。他从多维度分享提效方案：精准析学情，分层定目标，使教学更具靶向性；优化课堂，提升效率，赋予课堂蓬勃生机；强化基础训练，筑牢知识根基；激发兴趣，培育自主学习力，让学生主导学习；细化课后辅导，落实个性帮扶，关怀每个孩子；密切家校沟通，汇聚家校合力；动态监测评估，实时调策，保障教学行于正轨。肖校长的分享如一幅宏伟蓝图，为学校教学质量的提升勾勒出清晰路径。</p> <p class="ql-block">认真听讲的老师们</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活动，是和乐镇中心学校在教育之路上的一次深刻反思与积极探索。老师们在交流中碰撞出智慧的火花，在分享中汲取前进的力量。相信在全体教师的共同努力下，学校的教学质量必将迈向新的高度，学生们也将在更优质的教育中茁壮成长，绽放光彩。</p> <p class="ql-block">总策划：肖关吉</p><p class="ql-block">审核：陈少玲</p><p class="ql-block">图文编辑：邓文慧</p>