送教赋能促发展 城乡教育共芬芳——小学道德与法治教学能手培养工作室送课下乡活动

绽放的弦

　　2025年5月13日，哈巴河县第二小学、小学道德与法治教学能手培养工作室赴联片学校加依勒玛乡牧业寄宿学校开展“送课下乡”联片教研活动。本次活动以“革命精神传承与红色基因培育”为主题，围绕工作室2025年度“提高教师备课能力”核心目标，通过课例展示、互动评课、专题总结等形式，搭建城乡教学交流平台，推动道德与法治课程育人实效的提升。

　　一、课堂展示显匠心 革命精神润童心

阿勒米拉老师执教《推翻帝制 民族觉醒》第一课时，以“追寻孙中山的革命足迹”为主线，通过展示历史文物图片、播放孙中山革命征程视频、“星火传承”庄严宣誓等创新环节，引导学生感悟孙中山先生“天下为公”“振兴中华”的家国情怀。课堂中，学生通过对比清末社会现状与革命主张，深刻理解了辛亥革命的进步意义。

　　阿米娜老师呈现的《中国共产党的诞生》一课，通过充分的备课，巧妙运用活动设计，组织学生通过小组合作解密中共一大召开的时间、地点、代表等关键信息。结合课件展示的当时历史背景视频，让学生体会到了中国共产党的成立是开天辟地的大事变。课堂尾声的“童心向党宣誓仪式”更是点燃了学生的爱国热情。

　　二、多维评课促反思 智慧碰撞谋提升

评课环节中，听课教师围绕“历史题材教学的生活化转化”“学生主体地位落实”等维度展开深度研讨。针对课堂展示，教师们一致认为：因历史远离学生生活，在教学时要与多媒体资源交互使用，要坚持“做中学”的课堂实践设计，并提出可拓展“红船精神与新时代使命”的延伸讨论。有关历史的教学要避免概念化灌输，需构建“情感共鸣——价值认同——行为引导”的渐进式育人路径。

　　三、总结展望明方向 协同发展启新程

活动总结阶段，工作室主持人提出教学建议：要注重设计“跨时空对话”等沉浸式学习活动，注重建立“课堂表现+实践任务+成长档案”的多元评价体系。

本次送教活动辐射带动乡级学校教师23人，收集有效教学建议17条，形成典型课例2个。工作室将以此次活动为契机，持续开展“城乡教师结对研课”“线上资源共建共享”等系列行动，推动道德与法治课程在铸魂育人中发挥更大作用。