“团”聚智慧，“队”出成长：班主任管理的进阶指南

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何让班级从一盘散沙变成凝聚有力的团队？怎样激活学生的内驱力？怎样更高效地进行小组合作学习？今天的国培讲座给出了答案！👏 👏 👏

专题一：《团队机制在班级管理及课堂教学中的应用》

专家履历介绍：周文美校长，身兼多职，主持多项国家级、省市级项目，发表多篇论文，在多校任教并担任领导职务，获多项荣誉。

团队合作应用和教育技术变革：

• 班级管理：介绍WCTT班级管理模式，包括分组方法、量化管理、及时评价等，强调团队合作机制在班级管理中的应用。
• 课堂学习：通过不同学校桌椅设计案例，阐述团队合作机制在课堂学习中的作用及实施条件。
• 大数据应用：以打车价格差异等为例，说明大数据在生活中的应用。
• 人工智能发展：介绍ChatGPT、Sora等软件发展，指出人工智能与教育结合的两个方向，强调技术对教育的影响。
• 教育变化：技术使学习资源海量、获取便捷，学习形态改变，教师角色需转变，要培养学生团队精神。

活动案例设计：

小组合作学习：

实施要点：分工分组，明确职责，做好行动约定，发挥单元组作用，精准设计学习任务，控制活动时间，呈现学习成果，检测学习效果，记录学习过程，进行小组评价，巩固团队。

平板教学应用：平板教学也需小组合作学习机制，可降低教师负担，提高教学质量。

注意事项：小组合作学习可提高课堂效益，但耗时、组织难、备课要求高，教师应认识其局限性，提升自身素质。

专题二：一线名班主任优秀案例成果 展示

名班主任履历介绍：陈丽辉，长郡外国语实验中学高中语文教师，23年教龄（高中8年/初中15年），18年班主任经验，天心区名优特教师，连续六年获得区优秀班主任。

名班主任履历介绍：杨星，高级教师，22年深耕基础教育，获天心区教育名师、市级优课一等奖，多篇论文省级获奖。

分享班主任优秀案例成果：

本次分享结合带班经验，从学生、家长等方面介绍班级小组建设，包括架构、活动及管理措施等内容。

1、小组建设思路：选举周期：一年一届选举，促进学生合作，减少小组固化。

架构组成：由五大班委、六大学委组成，班委确定后，由其把关确定学委，再由组长选组员，兼顾性别等因素。

小组管理：设置小组记录本，记录课堂、作业等情况，组员可申诉，组规由学生自由制定，老师指导。

小组合作活动：各学科以小组为单位开展活动，如语文新闻采访、数学讲题比赛、政治时事展示、英语配音秀等，提升学生能力与班级凝聚力。

2、 班级管理措施：

家校沟通：通过每日夕会反馈班级情况，发动家长参与，家长按小组管理，参与活动可给小组加分。

常规奖惩：每日登记小组和个人常规分，个人与小组定期奖励，对进步同学有特别奖励，对拖后腿同学设特殊规定。

应对刺头：面对小组刺头，可采用组长“血脉压制”或“以柔克刚”等方式，争议由班主任定夺。

3、家长参与方式：

提供资源：家长参与学校活动，为小组提供支持，如爱心义卖、课后辅导、组织活动等。

家长课堂：邀请不同职业家长进班级，为小组活动提供专业知识，如爱国主义教育、珠峰分享等。

增进亲子关系：通过布置亲子作业，如写家书、分享家书等，促进家长与孩子的沟通。

这些途径，强化了班主任的班级管理能力，提升了教师的专业素养。促进了学校、教师、学生和家长之间的沟通与协作，形成了良好的教育合力。丰富了育人理念，为学校推进素质教育提供了新思路。增强了学生对班级管理的认同感，激发了学生的学习积极性和创造力。

【一个人可以走得快，一群人才能走得远】

今日国培之旅，从周文美校长的顶层机制设计，到一线名班的实战智慧分享，为班级管理注入三重动能—— 聚团队之力，赋成长之能，绽育人之美。