【研修纪实】“以文化为根，共筑幼教未来”——2025年湖南省民族地区脱贫地区幼儿园园长挂职培训班第四组侧记

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一、相聚星城，共启研修之旅

　　5月8日，来自湖南省民族地区、脱贫地区的100位幼儿园园长齐聚长沙，开启为期11天的挂职培训（第一阶段）。第四组10位成员分别来自邵阳、益阳、张家界、娄底、怀化、永州、湘西地区，虽然地域不同，但对学前教育的热爱让我们迅速凝聚成一个团队。

二、凝心聚力，开班典礼与团队建设

　　开班典礼在培训中心报告厅隆重举行。湖南省教育厅领导在致辞中强调："民族地区学前教育的发展，离不开每一位园长的专业引领和责任担当。"这句话深深触动了我们。作为来自脱贫地区的幼教工作者，我们更加意识到肩上的重任——不仅要办好自己的幼儿园，更要成为区域学前教育的"领航者"。

　　随后，经过组内民主投票，来自邵阳市绥宁县武阳镇中心幼儿园黄和玲园长高票当选为第四组的组长。在黄园长的组织下，组员们经过热烈讨论，我们确定了：

组名：“岳麓山挖宝队” 。岳麓山作为湖南长沙的文化地标，蕴含着深厚的文化底蕴与丰富宝藏，以此为名，寓意着在此次培训中，要像在岳麓山寻宝一样，挖掘学前教育领域的宝贵知识、经验与理念。

口号： “麓山挖宝聚能量，育苗路上绽芳华” 。这不仅体现了我们在岳麓山下参加培训、汲取知识能量的行动，更表达了我们将这些能量运用到育苗路上，在学前教育事业中绽放自身光彩、实现教育理想的决心。

组歌：在岳麓山脚下挖呀挖呀挖，

集百人的智慧育幼苗新芽。

在培训课堂里面挖呀挖呀挖，

把先进的经验全都带回家。

在实践沃土里面挖呀挖呀挖，

种创新的种子开希望的花。

在中华民族道路上挖呀挖呀挖，

将教育的甘霖洒遍千万家 。

　　下午，湖南师范大学杨莉君教授以《基于儿童视角的幼儿园课程理论与实践》为题开展讲座。

杨教授深入剖析儿童视角与儿童的视角，指出前者是成人基于儿童特点形成的理解，后者是儿童自身对世界的感知体验。在幼儿园课程建设方面，强调课程应聚焦儿童生活、兴趣与需求，从传统预设模式向生成模式转变。讲座内容丰富、案例生动，为学员在幼儿园课程设计与实施上提供全新思路与方法。

三、理论赋能，碰撞思想火花

　　湖南师范大学学前教育系主任康丹教授带来了精彩的《幼儿园保育教育质量评估指南》解读讲座。康教授从评估指南的出台背景讲起，指出其是贯彻党中央决策部署、提高学前教育质量、深化学前教育评价改革的重要举措，旨在促进学前教育高质量发展，让幼儿在安全、健康和富有教育意义的环境中成长。

　　湖南师范大学李超民教授关于《学习习近平总书记关于教育的重要论述，铸牢中华民族共同体意识》的讲座，深入阐述了习近平总书记关于教育的重要论述的核心要义。

四、游戏启智，体验探究育人

　　上午，我们聆听了新疆生产建设兵团第八师石河子市实验幼儿园孙红霞园长的专题讲座《落实〈评估指南〉，践行以游戏为基本活动的教育改革实践与探索》。这位来自西北的教育实践者，用大量生动的案例向我们展示了游戏如何成为儿童学习的"隐形翅膀"。

　　下午，长沙雨花区幼教集团总园长邓益云聚焦课程园本化实践，带来专业引领。邓园长从课程研发背景切入，系统阐释课程结构与内容设计逻辑，并结合实际应用案例，围绕课程使用与园本化实施进行深度解读。

分享过程中，邓园长以幽默风趣的语言、鲜活生动的实践案例，深入浅出地讲解课程园本化的理论与方法，让参训学员在轻松氛围中深化对课程园本化的理解与认知。

五、聚智研修，悟文化育人

　　上午， 张妤涛专家带来《以文化人，润泽生命——幼儿园文化建设的思考与实践》。作为甘肃省张掖市甘州区第二幼儿园党支部书记、园长，张专家以其深厚的专业素养和丰富的实践经验，为我们徐徐展开幼儿园文化建设的画卷。他从文化建设的顶层设计谈起，分享如何挖掘园所独特文化基因，将地域文化、教育理念融入其中。一个个鲜活的案例，如精心雕琢的宝石，展示着文化在幼儿园环境创设、课程体系、师幼互动中的渗透与呈现。

　　下午， 各小组围绕“民族文化传承与学前教育课程融合创新实践”这一主题，展开激烈研讨。结合上午张园长的案例学习内容，立足民族地区与脱贫地区实际情况，畅所欲言。大家深入探讨如何挖掘本地民族文化中诸如传统手工艺、民间故事、民族音乐舞蹈等丰富资源，并将其巧妙融入到幼儿园课程体系之中。

六、课堂笔勤，镌刻求知印记

　　培训之上，第四组全员仿若拧紧发条的精密仪器，高度专注。专家讲授时，笔尖在笔记本上不停游走，沙沙作响。遇到精妙观点，目光瞬间聚焦，着重标记；碰到复杂理论，眉头微蹙，却也分毫不差记录完整。对于生动案例，更是从背景到细节，全方位留存。笔记本上，图文并茂，标注丰富，那是我们求知的热情，是对提升学前教育质量的郑重承诺。

七、笔耕心得，沉淀学习智慧

　　培训期间，第四组成员对知识的汲取充满热忱。每日课程落幕，大家不顾疲惫，即刻投身于心得撰写。在静谧的空间里，或对着电脑屏幕凝思，或伏案于纸笔间沉吟。将一天所学的新理念、新方法，结合自身园所实际，深入剖析、沉淀反思。从对课程体系构建的领悟，到对幼儿教育实践改进的思索，每一篇心得都是成长的刻度，是我们为民族地区和脱贫地区学前教育发展添砖加瓦的决心写照。

八、学路未竟，奋楫前行致远

　　五日培训，如白驹过隙，却在我们的教育生涯中留下深深辙印。然而，这仅仅是漫漫求知路上的一小步。前方，学前教育的发展蓝图广阔而充满挑战，民族地区和脱贫地区的幼儿教育事业亟待我们注入新的活力与智慧。我们第四组将以此次培训为新的起点，带着积累的学识、收获的情谊，继续勇毅前行。不断探索创新，将所学所思融入园所发展，为孩子们撑起更广阔的成长天空，用汗水与执着谱写民族地区和脱贫地区学前教育的璀璨华章。

编辑：第四组龙芷君

时间：2025年5月13日