<p class="ql-block">一、导入</p><p class="ql-block">1.师：同学们，你们读过《西游记》吗？读到那里了？平时用什么方法阅读的呢？（默读、结合注释读、结合影视作品读）</p> <p class="ql-block">2.播放八六版西游记主题曲《路在何方》</p> <p class="ql-block">生齐读：敢问路在何方，路在脚下！</p> <p class="ql-block">二、巧链接对比读</p><p class="ql-block">1、出示唐僧西天取经的路线图，提问唐僧在取经路上会遇到些什么（困难、妖魔鬼怪），不同的地方遇到了那些不同的妖怪？这是一条怎么样的路？</p><p class="ql-block">板书：困难险阻的西行之路</p> <p class="ql-block">2.对比阅读《大塘西域记》，提问：这是一条怎样的通天河（汹涌澎湃）</p><p class="ql-block">板书：巧链接对比读</p> <p class="ql-block">3.另外三幅图：唐僧师徒又遇到了怎样的困难？</p> <p class="ql-block">4.面对美丽的女儿国国王，面对享受不尽的荣华富贵，如果你是唐僧，你舍得离开吗？这是什么样的考验呢？</p> <p class="ql-block">5.唐僧师徒走了十万八千里，才取得真经。这十万八千里，让你联想到孙悟空的什么本领？有什么疑问？（唐僧为什么不让孙悟空直接用筋斗云带他去取经？）</p> <p class="ql-block">6.何为云路？何为本路？唐僧师徒为何弃易求难？</p> <p class="ql-block">7.西行之前，唐僧是凡胎。西行之后，唐僧成为了什么？（佛）。唐僧又是凭借什么脱胎换骨的呢？（经历磨难）</p><p class="ql-block">板书：脱胎换骨，成佛之路</p> <p class="ql-block">三、品人物：三逐悟空</p><p class="ql-block">1.默读并思考，从那些表现中看出孙悟空、唐僧的成长？（提示：关注孙悟空、唐僧的语言动作；关注唐僧对悟空称呼的变化）</p> <p class="ql-block">2.指名回答这三逐里面悟空和唐僧的不同表现。</p> <p class="ql-block">3.再次聚焦“三逐悟空”片段（悟空的变化和成长：任性鲁莽——尊师重道——重情重义）</p> <p class="ql-block">4.唐僧对悟空的称呼变化（泼猴——你——悟空）唐僧逐渐理解悟空，他找到成佛之路，也找到了成师之路。</p><p class="ql-block">板书：品人物对比读</p> <p class="ql-block">四、人文合一成典之路</p><p class="ql-block">1.播放吴承恩的生平简介</p><p class="ql-block">2.请同学们说一说吴承恩和《西游记》这部作品有什么共同点（不畏惧困难）</p><p class="ql-block">3.想要读懂《西游记》，必须先读懂作者吴承恩。</p><p class="ql-block">板书：人文合一 成典之路</p><p class="ql-block">4.总结本节课学习的阅读方法</p>