<p class="ql-block"> 在幼儿教育的广阔天地中，自主游戏是孩子们探索世界、快乐成长的重要途径。为了更好地提升教师在幼儿自主游戏中的支持能力，5月13日，温溪镇港头幼儿园开展了一场以“自主游戏中的教师支持”为主题的专题培训活动，全体教师积极参与，共同探寻支持幼儿自主游戏的有效策略 。</p> <p class="ql-block"> 培训伊始，围绕“为什么教师在自主游戏中应是支持者和推动者”这一核心问题展开深入探讨。通过从幼儿视角出发，引导教师思考幼儿在游戏中真正的需求。让教师更精准地在游戏中找到自身位置，给予幼儿适时适切的支持，助力幼儿在游戏中实现全面、有效的成长。</p> <p class="ql-block"> 在自主游戏指导能力培养环节，培训从三方面为教师赋能：以观察倾听构建儿童视角，以敬畏之心尊重幼儿游戏权利、审慎介入，以实践反思锤炼支持智慧。结合真实案例，教师系统掌握了游戏介入的关键要点与效果评估方法，有效提升专业支持能力。</p> <p class="ql-block"> 最后围绕自主游戏全流程支持策略：游戏前，通过唤醒经验、制定计划等奠定基础；游戏中，教师依安全隐患、幼儿求助等情形灵活介入，运用对话引导、环境调整等策略推进；游戏后，借过程回顾与反思讨论梳理经验，针对不同年龄段开展分享，挖掘课程生长点。</p> <p class="ql-block"> 此次培训为教师们解锁了自主游戏支持的“金钥匙”，相信教师们必将把所学付诸实践，以敏锐的观察、专业的引导与温暖的陪伴，为幼儿的自主游戏点亮前行的灯塔，用专业支持助力幼儿在游戏中探索成长、绽放光彩。</p> <p class="ql-block"> 图文：章 倩</p><p class="ql-block"> 审核：徐月湖</p>