<p class="ql-block"> 碧绿的枇杷树上，白黄的小花，<span style="font-size:18px;">挂满了枝头，密密地点缀在绿色的枝叶中，在微风中晃动，在阳光下喧闹，好像在等待着一群可爱的人儿…… </span></p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会都是活教材。”在幼儿园里，和孩子的生活最密切相关的莫过于周边的一草一木、一花一树。班级窗外有一棵枝繁叶茂的枇杷树。每当孩子们散步、户外游戏时，就会忍不住地走过去瞧一瞧、看一看、摸一摸，观察着枇杷树的变化，时不时地还会跟身边的同伴分享自己有趣的发现，老师：“这是什么树？它为什么会长毛？” 孩子们纷纷讨论着。学习就在眼前，课程就在身边，利用身边的资源与幼儿一起探究，一起学习...... 于是，我们与枇杷树的故事就此拉开了序幕。</p> 枇杷知多少 <p class="ql-block"> 关于枇杷树孩子们了解多少呢？枇杷叶又是什么样子的呢？它们有哪些用处呢？枇杷树浑身都是宝，孩子们对枇杷展开了大调查。</p> <p class="ql-block">枇杷树观察表</p> <p class="ql-block">枇杷树调查表</p> <p class="ql-block"> 幼儿加深了对枇杷树、枇杷叶整体特征的认识，这更加激发了幼儿对枇杷树的好奇心和探究兴趣。</p> 枇杷叶密语 <p class="ql-block"> 了解了枇杷叶的外形、药用价值等，孩子们对枇杷叶有了一定的认识，也加深了对它的喜爱。于是，我们请小朋友画一画、说一说，打开了孩子们思维的大门。</p> <p class="ql-block">钱新宇：我把枇杷树叶变成飞机在天上飞，看见一朵朵白云，好壮观呀！</p> <p class="ql-block">许韵琪：我把枇杷树叶变成蝴蝶，我和蝴蝶一起跳舞！</p> <p class="ql-block">戴熙桐：我把枇杷叶变成小鱼，我想和我的好朋友们一起去海边玩。。</p> 枇杷树故事（取名） <p class="ql-block"> 我们已经知道了这么多关于枇杷树的知识，一定能好好照顾它的！枇杷树已经是我们的好朋友了，可是它还没有一个好听的名字呢，这可怎么办呀？随之，大家一起讨论到底给枇杷树取一个什么名字...</p> <p class="ql-block"> 我想给枇杷树取名叫“酸酸甜甜”，因为它的果实有的是酸的，有的是甜的。我想给枇杷树取名叫“小花花”，因为散步的时候我看到枇杷树上长了漂亮的花。我想给枇杷树取名叫“小枇枇”，因为它的名字里有一个枇字。</p> <p class="ql-block"> 最终投票结果是什么呢？小朋友们的想法可真是太有意思啦，通过票选，我们的枇杷树终于有名字啦，它叫做“小枇枇”，真是一个可爱的名字。</p> 枇杷树写生 <p class="ql-block"> 孩子们经常喜欢在这个树旁散步，玩一玩，在这个过程中也慢慢建立起了关系……孩子们说想要给它画一幅画。于<span style="font-size:18px;">是……我们开始写生啦！</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们聚精会神地拿着画笔，徜徉在绿色的枇杷树下，描绘着他们眼中的枇杷树。不一会儿，一棵棵枇杷树跃然纸上。 </p> <p class="ql-block"> 我们写生后还为枇杷树挂上了我们画的书签。书签在树下随风摇曳，是真的很漂亮。</p> 枇杷果采摘 <p class="ql-block"> 可是枇杷树很高，怎样才能把枇杷摘下来呢？摘枇杷大讨论。孩子们想出了许多采摘枇杷的方法。</p> <p class="ql-block"> 摘枇杷在行动。哪种方法能摘到美味的枇杷呢？园长老师从家里带来了水果篮，可以用来装枇杷。</p> <p class="ql-block">我们在保安爷爷那里找到了小耙子。</p> <p class="ql-block">我和好朋友一起找到了高高的梯子。</p> 枇杷果品尝 <p class="ql-block">枇杷刚摘下，孩子们就忍不住尝一尝。</p> <p class="ql-block">洗一洗</p> <p class="ql-block">剥一剥</p> <p class="ql-block">尝一尝</p> <p class="ql-block"> 我的思考:追随孩子兴趣，结合园内自然资源，将教学空间扩展到大自然中，在丰富多彩、动静交替的活动中支持幼儿开展了深度学习探究活动。“从生活中学习，从经验中学习。”让孩子在亲历体验、自主探索、讨论互动中，收获别样的精彩，这就是"生活即教育”的魅力所在。让我们秉承“一个细节，一点穷追”的精神，跟随孩子一起行动，一起探究，一起思考......</p>