春风化雨润课堂，师泽如炬启新程——哈拉达小教研课展示活动侧记

夏末

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。为了进一步落实新课程新课标理念，促进教师的专业成长，带动教育教学质量的提升。我校开展了教学研讨课活动。课上，教师们热情洋溢，教学态度认真，教态大方得体；教学设计富有创意，教学风格个性鲜明，着眼学生素养提升，精心设计课件，积极进行师生互动、各有所长，各展风采。

王健老师的《认识人民币》一课教学目标明确，教学内容层层递进，引导学生从认识人民币到会使用人民币。教学方法多样化：采用了直观演示和模拟购物等多种方法。通过人民币学具，让学生们能够直观地看到不同面值的人民币，感受其大小、颜色和图案的特点。模拟购物活动则让学生在实际操作中体验人民币的使用，增强了他们的学习兴趣和参与度。

王健老师借助希沃白板进行钱币兑换等互动游戏。通过"摸一摸、分一分、换一换"实践活动，建立元角分换算模型。渗透爱护人民币的德育教育

学生们在角色扮演中热情高涨，通过希沃PK游戏巩固知识，真正实现"做中学"。

屈克妍老师执教六年级下册第五单元文言文二则中《两小儿辩日》一课，课堂上教师注重朗读，设计层层推进。一读，读准字音，并让学生提醒哪些句子难读，学生是用什么办法读好这些句子的。如：关注到注释、通过划分节奏来读好文言文。二读，通过理解句子中的词语来感受文言文的魅力，如：汤是热的意思，来拓展赴汤蹈火是什么意思，带着重点词语的理解读好句子。三读，个别读、齐读读出文言文的节奏，并梳理辩论。

通过"情境辩论→AI实验→科学解密→思辨升华"四阶路径，实现语言训练与科学探究双线并进 。

夏忠红老师的《祖先的摇篮》一课教学思路清晰，导入环节以生动有趣的图片形式来认识示字旁，激发学生对本课的学习兴趣。“品诗句，悟诗情，共想象，齐分享”，孩子们在充满趣味性的活动中理解文本，深入文本，碰撞出思维的火花，课堂变得充满温度且有深度，孩子们尽情畅游原始森林，在“摇篮”里寻觅藏在其中的语言奥秘。 整堂课节奏紧凑，环环相扣，师生互动趣味十足，孩子们在游戏活动中既体会到了学习的快乐，又掌握了学习的方法，“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念在课堂上得到了充分体现。

体育老师马静以新课标理念素养为引领，创新教学方式。在体育课堂上，通过丰富的教学活动让学生体验了运动的快乐，感受了合作的魅力。课堂上，学生们个个精神饱满，积极参与。他们在跨越一个个障碍的过程中，收获了自信与快乐。同时，小足球课程还培养了学生们的团队合作意识。在小组竞赛中，学生们相互鼓励、相互帮助，为了团队荣誉共同努力。这不仅促进了学生的全面发展，锤炼了学生的体魄，也培育了他们的团队协作精神与体育道德。

课后，老师们对自己的教学进行了深刻的反思，哈拉达小教师个人成长工作坊首席指导教师李霞老师从教学目标达成、教学环节设计、教学方法创新、课堂互动效果等多方面进行了细致点评。指导过程中，李霞老师既充分挖掘并表扬了教师们的教学闪光点，也从专业视角出发，细致指出课堂教学中的待改进之处，并量身定制了指导方案。授课教师们深受启发，承诺将以此次指导为指引，持续打磨教学技艺，精进课堂教学能力。

最后，吴非校长对本次活动进行总结，吴校长表示在教研这条路上，我们共同经历了从疑惑到清晰、从挑战到成长的蜕变，每一次集体备课、每一次教学研讨、每一次课后分享，都如同心灵的触碰，唤醒了我们对教育最纯粹的激情与梦想。最后，吴校长强调我们应在新课程要求的背景下，继续在教学上深耕，在教研探索道路上一路前行，为不断提高我校教学高质量发展赋能。