赋能心育力量 护航青春成长——枝江市心理健康教育教师专题培训班开班啦

蒹葭

　　为加强枝江市中小学心理健康教育队伍建设，提升教师心理辅导专业能力，构建科学化、规范化的校园心理服务体系，枝江市教育局决定举办2025年心理健康教育教师专题培训班。 此次培训由枝江市教学研究中心主办，由三峡大学田家炳教育学院承办。

　　初夏的暖阳中，枝江市五十余位心理健康教育工作者齐聚研修营，开启了为期三天的沉浸式学习之旅。

开班仪式

　　5月12日上午9：00，在班主任饶欣慧老师的主持下举行了开班仪式。三峡大学田家炳教育学院领导曾德贤书记、枝江市教育局党组成员、副局长李艾华局长、枝江市教学研究中心党支部书记、主任王正双书记出席了开班仪式。

　　曾德贤书记在开班仪式上致欢迎辞，对所有学员表示热烈欢迎。

　　在开班仪式上，李艾华局长发表了讲话，在讲话中李局长对学员提出了“提高认识明确目标”、“认真学习积极思考”、“学以致用注重实践”、“加强交流共同进步”四个方面的希望和要求。

　　学员代表喻艳玲发言表示，要以空杯心态汲取养分，不负领导厚望。

专家讲座

　　上午9：30—12：30，特邀临床与咨询心理学博士、武汉理工大学心理健康教育中心教研室主任、湖北省教育厅心理专家孙灯勇教授以《正向建构焦点解决咨询技巧与实操》为主题进行了专题培训。

　　孙教授从正向建构焦点解决的基本观点、正向建构焦点解决的人性观、正向建构焦点解决的咨询技巧三个方面，结合典型案例深入浅出地为学员解析了正向建构焦点解决咨询技巧，讲座精彩纷呈，学员们积极互动，受益匪浅。

下午，特遨临床与咨询心理学博士、中南财经政法大学青少年心理发展研究所所长，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会委员杨子云教授以《萨提亚沟通技术在中小学心理辅导中的运用》为主题进行了讲座。

　　杨教授的讲座风趣幽默，深入浅出，让学员们在轻松愉快的体验中深入思考，了解了萨提亚沟通技术的精髓。杨教授讲述的萨提亚家庭治疗模式的"冰山理论"如同一把精巧的解剖刀，引导学员穿透行为表象，直抵学生心灵深处的情感暗流。讲座结束，学员们意犹未尽。

学员反馈

　　通过培训，学员们收获很多。学员郑振亚说：“参加《正向建构焦点解决咨询技巧与实操》培训，最大收获是学会用“例外视角”和“奇迹问句”挖掘来访者资源。焦点解决模式聚焦“问题解决”而非“问题本身”，这种短程、目标导向的咨询方式，以正向语言打破负性循环，让我意识到咨询师的核心是“陪伴者”而非“拯救者”。将其运用到教育或沟通中，可通过肯定“小进步”强化积极行为，用“未来导向”对话激发改变动力，让人和关系在聚焦希望中自然生长。”

“参加萨提亚心理理疗模式培训，让我深刻体会其“以人为本”的核心。通过学习家庭系统观念，理解个体行为背后的情感需求与家庭互动模式，学会用“一致性沟通”替代指责，在共情中建立安全对话空间。最大收获是认识到疗愈的关键在于引导个体与家庭觉察“应对模式”，并通过积极转化重建联结。这一模式不仅适用于心理咨询，也为日常沟通注入接纳与尊重的能量，让关系在理解中走向疗愈。”

　　学员向厚超说：“在《正向建构焦点解决咨询技巧与实操》课程中，我领略到了一种积极且富有成效的咨询方法。该技巧强调聚焦问题解决而非问题本身，通过引导学生关注自身优势和资源，挖掘潜在能力，以正向的视角看待问题，从而激发他们解决问题的动力。在实操练习中，我学会了运用奇迹问句、刻度问句等工具，帮助学生描绘理想状态，明确努力方向。这种方法不仅适用于个别辅导，在班级团体心理辅导中也能发挥重要作用，能够营造积极向上的班级氛围，增强学生的自信心和心理韧性。”

“《萨提亚心理治疗模式》让我深入了解了家庭系统对个人心理发展的深远影响。萨提亚模式强调家庭系统的整体性和成员之间的互动模式，通过探索家庭中的沟通模式、自我价值感等因素，帮助个体认识自己的内在资源和应对模式。在小学心理健康教育中，我们面对的学生问题往往与家庭环境息息相关。学习了这一模式后，我更加注重与学生家庭的联系，通过与家长的沟通和合作，调整家庭互动模式，为学生创造更健康的成长环境。同时，也能引导学生正确看待家庭关系中的问题，提升他们的自我认知和情绪管理能力。”

教育从来不是单方面的拯救，而是生命与生命的彼此照亮。今天培训留给学员的，不仅是工具箱里新增的技术，更是一份温柔的觉醒：当我们自己先成为完整的人，才能更好地陪伴每个生命，在关系的土壤里绽放独特的光华。