墨香染就青云路，深耕细研启新章——2025年九年级英语中考复习研讨课活动纪实

xiangrose

　　为攻克复习难关、探寻高效路径，九年级英语备课组以“研”为帆，以“实”为桨，在备考策略研讨、公开课打磨与汇报课实践的三重探索中，奏响了集体智慧的激昂乐章。

　　

备课组以“提升复习质量，打造高效课堂”为核心，围绕中考命题趋势、学情精准分析、分层教学策略展开深度研讨；在公开课研究中，老师们化身“课堂设计师”，将新的教学理念融入复习课堂实践中，打磨出一堂堂兼具实用性与创新性的优质课例。

　　2025年4月30日，九年级英语备课组长金老师教授了一节《 the Passive Voice of Traditional Classic Stories》 传统经典故事中的被动语态校级公开课。在教学中，她以被动语态经典歌曲《I sing a song》视频和传统文化名著《Journey to tthe west 》为载体，通过“The master was caught by a demon”这句沙僧的经典台词导入新课，设计了五个闯关挑战，涵盖被动语态现在时、过去时、将来时以及含情态动词等常考形式，并在知识迁移环节引导学生运用被动语态讲述传统英雄故事。通过传统经典故事的生动有趣的故事情境，让学生逐步掌握被动语态的结构用法，并迁移运用用被动语态讲传统经典英雄人物故事，教育学生学习传统英雄人物保家卫国、英勇无畏、团结一心、永不放弃的人物精神。整个教学流程连贯，各环节过渡自然。以传统文化故事导入课程，有效激发了学生的学习兴趣。《The Monkey King》的故事学生耳熟能详，从熟悉的情节切入，让学生迅速进入学习状态，同时也巧妙地将被动语态融入语境，降低了语法学习的抽象感。五个闯关挑战以阶梯式的难度逐步推进，帮助学生系统地掌握不同时态下被动语态的结构和用法，这种任务驱动的形式增强了课堂的互动性和趣味性。在知识迁移环节，鼓励学生运用被动语态讲述哪吒、木兰等传统英雄故事，不仅巩固了语法知识，还促进了学生对传统文化的理解与传播，实现了语言学习与文化教育的有机结合。

在最后的输出环节，学生虽然能够运用被动语态描述传统英雄故事的片段，但在将零散句子整合为完整短文时遇到困难。在后期的复习中将加强对学生的语法教学和写作过程的融合性指导，帮助学生提高语言运用的准确性和流畅性，训练他们的综合语言的能力，促进他们文化素养的提升。

　　2025年5月6日第二节，九年级英语组梁春花老师执教了一节组内公开课——中考复习课《the passive voice》。梁老师以学生们熟悉的歌曲《I sing the song》导入，从复习主动语态和被动语态的定义着手，先详细讲解了一般现在时被动语态的构成和基本用法，通过例句让学生理解其含义和使用场景，然后逐步过渡到一般过去时、一般将来时以及含有情态动词的被动语态。并结合例句引导学生归纳总结如何变主动语态为被动语态的步骤。将课堂内容和中考真题融合，帮助学生们近距离感受中考如何考察被动语态，从而更有针对性的学习和做题。经过梁老师的学法指导后，学生进行了真题练习，在练习中进一步内化和巩固被动语态的知识点。习题丰富，涵盖了中考对被动语态考查的常见题型。练习的难度由易到难，层层递进，既能满足不同层次学生的需求，又能逐步提升学生的解题能力。

　　5月13日第二节，黄春花老师执教了一节组内公开课——中考复习课《Object Clause》。黄老师以学生们熟悉的英文动画片《Peppa Pig》导入，从复习宾语从句的定义入手，详细讲解了宾语从句的引导词、语序、时态三方面的基本用法。通过例句、跟踪小练习、小游戏等方法使学生学会如何正确完成宾语从句。在本节课中，黄老师将课堂内容与中考真题相衔接，有效地引导了学生在宾语从句方面的做题技巧和方法。经过本课学习，不同层次的学生对宾语从句有了更深的理解，相信在以后的考试中学生将有更大的提升。

　　九年级英语组陈琼老师在5月13日给我们带来了一节组内公开课——Grammar Review on《 Subject -Verb Agreement》。她以《西游记》为情境，以语法一致、意义一致、就近原则三大核心原则为框架，系统梳理主谓一致规则，通过“总 - 分 - 总”的教学结构，从基础规则到特殊用法逐步深入。结合大量典型例句与中考真题，帮助学生建立清晰的知识脉络，借助情景教学法让学生在实际运用中掌握语法知识，有效避免单纯讲解的枯燥性。其次，课堂提问覆盖不同层次学生，及时给予鼓励与反馈，增强学生自信心，实现“以学生为中心”的教学理念，有效提升课堂学习效率。同时，紧密围绕高频考点与易错点展开教学，让学生熟悉命题规律与题型变化。通过总结答题技巧，切实提升学生的应试能力与解题准确率。学生在合作与实践中深化对主谓一致的理解，为后续语法专题复习提供了可借鉴的模式。

　　5月27日上午第二节课，备课组袁利老师展示了一节完形填空之备考中考题型训练一《Text Completion》。完形填空题，是英语中考学生失分率较高的题型，其文本内容都是人与社会主题范畴下的科技创新，传统文化，他人奋进，或励志成长故事此题型综合性较强，涵盖单词短语积累、语法掌握以及时态辨析、词性变化等方面。本节课袁利老师首先以近期几次模考训练习题入手，帮助学生深入浅出地破解解题思路与技巧，接下来放手让学生进行真题实践演练，最后进行总结。攻克这道题关键在于平时课堂多认真聆听老师的语法讲解，学生课后巩固单词短语记背，平时引导他们多加积累和总结各类词的用法，强化练习此类题型，鼓励学生迎难而上，力争有所突破，提升得分技能。课后组内同仁点评，这节复习备考课袁利老师准备充分，在帮助学生突破解题技巧与能力细致到位，但由于学生基础较弱，学生破解做题技能用时稍长，导致让学生放手训练时时间有点紧促。

　　黄燕老师在5月30日给我们带来了一节组内公开课—writing。她以Deepseek视频引入2025年中考英语写作热点话题，通过“审—列—连—美—查—誊”六步循序渐进地教给学生写好中考英语作文的方法和策略，让学生掌握如何审清题目、搭建框架、组织语言和润色升级的写作技巧，并结合学生考场习作，聚焦常见问题，强调书写习惯，突破满分技巧。教学中，教师有效的落实了分层指导的教学策略，营造积极合作的写作环境，使语言能力和语言形式有机结合，从而提高学生写作水平和语言能力。

　　本学期中考复习系列教研活动，既是一次思维的碰撞，更是一场教学智慧的深度交融。我们紧扣中考命题趋势，以数据为支撑精准把脉学情，分层教学策略的落地实践；将新课标理念转化为课堂上的生动探索，用情境化任务串联知识体系；或是通过跨学科融合拓宽思维边界，让复习课既有夯实基础的“深度”，又有激发兴趣的“温度”。

　　征程未尽，求索不止。我们将继续以教研为帆，以课堂为舟，将研讨的智慧结晶转化为助力学生成长的坚实力量，在2025年中考的战场上书写一份满意的答卷！