班主任沙龙分享小记——教田里的“递灯人”

花辞树

夏木荫荫，繁花欣欣。在这美好时节里，新的班主任沙龙又开始了。

李娜老师围绕“构建共生共长的活力班集体”的主题，进行经验分享。

她的“积分制度自主化”、“分层分组制度”等措施，让我们看到她在管理中的尊重学生主体地位，看到她的耐心和细心；她善于挖掘学生潜能，为他们搭建展示自我的舞台，和学生协商制定班规；她会根据每个孩子的特点和特长，为他们安排合适的班级工作，让班级学生人人有事做，事事有人做，培养学生责任感、归属感和集体荣誉感；她会根据学情和学生特点，安排座位，以优带“差”，让同学们相互帮助相互提携相互激励；她会激发学生内驱力，变花样地进行奖励，以期学生保持积极进取之心；她注重环境育人，以书法、有益视频等方式去营造健康上进的班级氛围。

在这种管理下，让原本平淡的班级生活变得活力无限，班级的凝聚力日益增强，每个学生都能在和谐的氛围中绽放光彩，实现自我成长与超越。

从"管班"到"育心"，李老师的分享中藏着照亮学生心灵的灯火。她以温柔的目光点燃每个孩子的自信，用耐心的融化成长的困惑，让知识的火种在心田生根发芽。这盏灯，照见的是未来，温暖的是人生。

正是有李老师这样兢兢业业、充满爱心的递灯者，校园的每个角落才都流淌着温暖的力量。