<p class="ql-block">关于本书</p><p class="ql-block">对于尚不能准确地表达内心想法的孩子来说，涂鸦游戏与述说梦境，可以将他们的不安与苦恼以及深藏的情绪表现出来。本书用大量的图片和具体的描述，完整地展现了作者与儿童咨询工作的过程。本书是一部精彩的儿童精神医学素材，代表了作者毕生研究的最高成就。</p> <p class="ql-block">涂鸦游戏只是一种和儿童互动的方式</p><p class="ql-block">虽然温尼科特谦虚地说涂鸦游戏不是他的原创，但显然我们可以在书中看到他如此精妙地使用这个方式，并使他的治疗工作获得了成效。不过正如温尼科特所说：“这种游戏只是一种和孩子互动的方式。游戏和面谈中会发生什么，取决于儿童在其中的感受，包括游戏材料本身的展现。要使用这些共同的经验，一个人必须骨子里面熟知儿童的情绪发展理论、孩子与环境因素之间的关系。”温尼科特如此之强调，显然是在提醒如果没有理论的支持和忽视孩子的其他方面的关系，咨询与治疗将本末倒置，也无法真正地帮助儿童。如温尼科特所言：“我在本书中的例子里面，描述的是‘涂鸦游戏’和心理治疗性咨询之间的关系，这个关系通过儿童的画画、儿童和我的画来生动地浮现出来。”</p><p class="ql-block">三、不存在没有母亲的儿童</p><p class="ql-block">虽然温尼科特一直强调倾听孩子的声音，但他从不拒绝和否认父母的重要作用。他认为父母是帮助孩子的重要资源，甚至父母可能是有精神问题的人也可以帮助到孩子。温尼科特有一句名言：不存在没有母亲的儿童。这句话很难翻译，也有些绕，但是我理解的意思是儿童不只是客观地有个母亲，其健康地长大一定需要一个母亲，而且“足够好的母亲”。</p><p class="ql-block">在书中，温尼科特所呈现的临床实务案例中，每个几乎都涉及与父母的工作，最重要是对父母进行教育与指导，不把父母当作有问题的家长，而是孩子成长的重要参与者。温尼科特会根据孩子的情况、父母的情况、家庭的情况给予父母更多直接的建议，鼓励他们做好他们能做的有利于孩子成长的事情。他总是看到父母的积极努力，发现他们好的资源。这些是我特别推崇的。</p><p class="ql-block">我有机会对一些在中小学工作的心理老师进行培训和督导，他们在帮助孩子时多会与家长接触。在我看来，工作的重点不是做家庭治疗，而是为父母提供家庭教育，肯定父母的努力，即使他们有时会方法不当，但更重要的是将父母作为孩子成长的重要资源，可以给他们一些有利于孩子、有利于家庭正性发展的建议。这些想法和经验从温尼科特的工作中得到了验证，也尤为令人欣喜。</p>