感恩生命中的贵人(四)

舜江青禾

在宇宙神秘深邃的宏大画卷里，似乎总有无形力量，如隐匿丝线，悄然勾勒着人生轨迹。从神秘学与哲学视角审视，这些力量编织出人与人之间奇妙联系。尽管难以触碰背后主宰，但生命中贵人降临，如璀璨星辰，切实改变人生走向，带来诸多积极且深远的影响。

当我如执着探寻的行者，全身心投入科研初始征程时，命运齿轮悄然转动。彼时，身为金华四中校长的吴根土，为我搭建起无比广阔的发展平台，引领我在教育领域的广袤天地里不断探索、奋勇前行。

2002 年秋，在素质教育领域辛勤耕耘了十几年后，吴校长安排我回归应试科目教学。这一契机，让我得以在不同学科中大胆尝试并践行自己秉持的教育理念与方法。其中，激趣教学法此前大多应用于素质教育学科，此时，我将它引入中考科目——自然科学的教学中。

在自然科学教学过程里，为攻克教学难点，我采用了丰富多样的趣味教学方式。比如，在讲授血液循环知识时，我组织学生开展绘图比赛，让学生通过形象地绘制人体血液循环路径图，清晰地理解血液循环的路径与原理。而在讲解大自然的水循环时，我引入小品演绎形式，学生分组模拟水循环的各个环节，一场小品表演下来，学生就掌握了大自然中的水循环原理。

同时，我把在素质教育中引导主体参与教学的经验，推广到应试学科教学中，运用“一帮一比赛”的互助学习模式来帮助成绩落后的学生。具体做法是，让班级成绩排名前 15 名的同学与后 15 名同学结成互助对子，比一比在日常的互助学习中，哪一组同学合作成效最佳、学习成绩提升最快。这种在比赛状态下的同学互助学习方式，充分调动了学生主动学习的积极性，激发了学生的学习兴趣，课堂氛围变得活跃而热烈。通过这些实践尝试，我也深刻领悟到引导孩子自主学习的重要性，进一步丰富和完善了自己的教育教学经验。

与此同时，吴校长精心为我搭建起参与教育科研的宝贵平台，助力我成长。借此，我有幸加入他主持的浙江省基础教育“九五”规划课题——金华四中《中学知心教育模式的研究》，负责知心课程部分内容的研究与开发，直接与浙师大心理学教授徐长江老师对接，并和吴校长一同参与课题论文答辩，该课题最终荣获浙江省基础教育“九五”规划课题二等奖

在参与课题及与徐老师深入交流过程中，我愈发深切地意识到自身心理学知识的欠缺。这一察觉，也让我深刻认识到心理学知识在教育教学中举足轻重，是教师不可或缺的知识储备。若不是吴校长给予我参与课题的机会，我或许仍意识不到这些知识短板。正因参与此课题，我的视野得以拓宽，清晰看到自身不足。此后，我借助西南大学网络教育平台，毅然踏上应用心理学专业的进修之路，渴望填补知识空缺，提升专业素养。

在吴校长的悉心关怀与大力支持下，我有幸获得了参与各类全国性学术交流活动的宝贵机会。这些盛会汇聚了教育界的众多精英，每一次参会，都如同置身一场精彩纷呈的智慧盛宴。活动期间，我得以与教育课程改革领域的资深专家们面对面深入交流，聆听他们对教育前沿趋势鞭辟入里的分析与解读，学习国内外先进的教育理念与创新教学方法。

通过这些交流与学习，我的教育科研能力得到显著提升，教育视野也得到极大拓展。尤其令人难忘的是，贵阳学院系主任钱贵晴教授作为中国发明协会全国高校创造教育分会常务理事、中国创造学会理事，她分享的育儿经验与学生创新能力培养策略，为我打开了全新的教育认知视角，让我对学生创新能力开发路径有了更深刻的思考与理解。这一切成长与收获，都离不开吴校长为我搭建的优质平台，对此我满怀感激。

2007 年，吴根土校长亲自主持的“青年教师成长与评价的实践研究”浙江省教育科学规划年度研究课题正式启动。在这个课题中，吴校长给予我充分的信任与自主权，让身为普通教师的我得以深度参与，甚至从学校管理的高度去思考问题、谋划方案。从课题研究方案的构思、制定，到每一个细节的梳理完善，吴校长都鼓励我大胆探索、积极创新，并为我提供大量珍贵的学术书籍与研究资料，助力我在科研道路上稳步前行。这段宝贵经历，不仅极大锻炼了我的科研能力，更让我对学校管理与教师成长之间的关系有了全新而深刻的认识。

2008 年，吴校长再次为我搭建了涉足新领域的研究平台，推荐我参加中国教育学会家庭教育专业委员会“十一五”重点课题——“各年龄段未成年人的家长教育研究”。借助这一课题，我得以从家庭教育层面深入探究，针对不同年龄段未成年人家长的教育行为以及孩子的身体状况展开调查研究。通过参与该课题，我的研究视野得到了进一步拓展，对教育的多元维度有了更为全面的认知。

在我的教育教学生涯里，吴根土校长宛如拥有神秘力量的贵人，是他为我搭建起各种平台，从而改变了我的人生轨迹，开启了我在教育事业中不断探索的旅程。他给予我的机会与支持，成为我教育生涯中最为宝贵的财富，也将激励着我不断砥砺前行！

感恩命运的安排

感恩每一次的遇见

感恩生命中的贵人

感恩生命中的贵人(一)

感恩生命中的贵人(二)

感恩生命中的贵人(三)

感恩生命中的贵人(五)

感恩生命中的贵人(六上)

感恩生命中的贵人(六下)