<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 以赛促教 · 以研促教</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">教师社会领域公开课赛课教研活动</span></p> <p class="ql-block">“教而不研则浅，研而不教则空”，为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提升我园教师教育教学水平和课堂驾驭能力，结合县教研室关于举办幼儿园社会领域集体教育活动大赛的通知与要求，我园于5月31日开展了无幼儿参与的教师社会领域公开课赛课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 百花齐放 教学相长</p> <p class="ql-block">活动前一日，何老师针对社会领域核心经验及赛课方式与方法同教师们展开学习交流与讨论，要求参赛教师充分准备，本着“以幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的理念，认真选课、精心备课、用心研磨；积极探索、大胆尝试、各展所长。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 魅力课堂 </span></p><p class="ql-block"> 各显风采在教学活动中，教师们的过程设计幼儿的兴趣与需要为出发点，充分尊重孩子的自主性，创设有趣的教学情境和游戏环节，呈现了一节节丰富有趣的教学活动。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">大班社会领域《中国筷》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">授课教师：李雪敏老师 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 筷子是幼儿常见又熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食也是我国的一大特点。杨老师引导幼儿了解筷子的由来、材质、用途及使用礼仪，通过实践使幼儿能正确使用筷子，并体验使用筷子的乐趣，进一步萌发环保意识和作为中国人的骄傲之情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">大班社会领域活动《寻找最特别的人》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">授课教师：何伸芳老师</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">世界上有很多各种各样的人，有些人长得很高，因为身高而显得很特别，有些人长得矮小同样也很特别，有些人因为她的肤色而显得与众不同，每个人都有特别之处，每一个小朋友也有不同之处，我就是我，不一样的我，独一无二的我！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">大班社会领域活动《神奇的条形码》授课老师：吴寿匊老师 </span></p><p class="ql-block">条形码不仅与我们日常生活息息相关，而且在生活中产生巨大的作用，是幼儿必备的社会常识。《幼儿园工作规程》中提到：“幼儿一日活动的组织应当动静结合，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。”因此，我设计该活动旨在让幼儿了解条形码的外形特点和关于条形码的神奇作用以及使用方法，激发幼儿对于问题的探索欲望，使幼儿丰富社会常识，对生活充满热爱。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">大班社会领域活动《走丢了怎么办？》授课老师：党亚秦老师</span></p><p class="ql-block">《走丢了怎么办》是幼儿园大班社会领域的教学内容(安全自护)。幼儿期的孩子们好奇心强，有主动探究世界的欲望，但是他们并没有安全意识，也不懂得自我保护。随着孩子的成长，孩子的生活领域也逐渐扩大，从家庭环境进入社会环境中，在生活中也时常遇到孩子与家长走散的情况，防患于未然。尤其是幼儿的社会生活经验，往往不是教师直接“教”的结果，而是幼儿主通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验学习的。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">大班社会领域活动《小象消防员》授课老师：张晓萍老师</span></p><p class="ql-block">随着幼儿社会性的发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索，唤起了幼儿对各种职业的原有经验，并经历了和小象一起寻找一份适合自己工作的历程，感受到工作不仅能给自己带来满足，也能为周围的人带去快乐。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 研有所得 评有所获</span></p> <p class="ql-block">活动后，李老师组织各位老师进行研讨，参与听评课的教师们从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻课程的亮点和提升点。李园长对每位老师的集体教学活动做了点评，希望各位老师在今后的工作中继续努力，不断提升自己。</p> <p class="ql-block">本次磨课教研活动给老师们提供了一个展示自我的舞台，营造了相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，促进了老师们的专业成长。公开课活动不是终点，而是起点！相信通过此次赛课教研活动，老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心。</p>