临“震”不慌,安全“童”行——开封市农场幼儿园“5.12全国防灾减灾日”安全教育活动

开封市农场幼儿园

<p class="ql-block">  为进一步增强我园师幼防震应急避险意识,提高自救防范能力,在发生地震等自然灾害时能临危不乱,有序、迅速地按照逃生路线进行疏散,开封市农场幼儿园于2025年5月12日下午开展了防震减灾应急演练活动。</p> 集体教学 增强意识 <p class="ql-block">  演练前,各班老师详细了解演练方案后,通过课件、视频、动作示范等途径,让幼儿了解到地震的危害及应急避险的方法,帮助幼儿掌握应急逃生的本领。</p> 第一次警报响起:紧急避险 <p class="ql-block">  当警报声响起,防震应急疏散演练正式开始!全园师生立即停止活动,以最快速度躲避到安全区域,迅速抱头、躲在桌下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,尽可能保护头部和眼睛,并远离窗户。</p> 第二次警报响起:有序疏散 <p class="ql-block">  第二次警报响起,幼儿在老师的带领下弯腰、护头,迅速且有序沿着指定疏散路线撤离,老师们按照各自职责,保护幼儿,检查是否有掉队的孩子,确保每位幼儿安全疏散。</p> 清点上报 <p class="ql-block">  当撤离到指定安全地点后,各班老师立刻清点人数,检查是否有受伤幼儿并向老师汇报人数,确保所有师生无—疏漏。整个演练过程有条不紊,安全有序。</p> 总结凝练 谨记于心 <p class="ql-block">  活动最后,赵老师对疏散情况进行总结。此次防震疏散演练活动,既是对幼儿园应急治理能力的一次检查,也是对全园师生应急逃生技能的一次检验。同时增强了师生的安全意识,提高了幼儿的自护自救能力,希望每位师生都做到牢记于心,防患于行。</p> <p class="ql-block">  灾害无小事,预防要及时让我们一起携手共同关注防震减灾知识树立风险意识,掌握逃生技巧构筑起一道抵御灾害的坚实防线!</p> 防震小知识 地震时在室内,注意寻找躲避点 <p class="ql-block">1.首先要关闭电源、火源。</p><p class="ql-block">2.寻找掩护,蹲下并抓牢身边物体。学会利用写字台、桌子底下的空间,或身子紧贴内部承重墙作为掩护,然后双手抓牢固定物体。</p><p class="ql-block">3.如若身边没有这样的遮蔽物,可以用双臂护住头部和脸部,蹲在房间的角落。</p><p class="ql-block">4.远离玻璃制品、可能坠落的物品。</p><p class="ql-block">5.如正好躺在床上,不要随意移动,用枕头和被子护住头部,若床上有吊灯则要赶紧撤离。</p> 地震时在室外,远离建筑物 <p class="ql-block">1.地震时正好在室外,要注意远离建筑物、大树、电线杆等可能倒塌的物体。</p><p class="ql-block">2.寻找空旷的场地后蹲下,用双手护住头部原地等待。</p> 被困废墟时,尽力保存体力 <p class="ql-block">1.如若不幸被掩埋,不要随意移动,安抚好周围人的情绪。</p><p class="ql-block">2.用手帕或布遮住嘴巴,避免吸入粉尘。</p><p class="ql-block">3.敲击管道或墙壁发出声音,引起救援者注意。</p><p class="ql-block">4.若其他办法都不奏效再大声呼喊,因为这样会耗费更多体力并有吸入粉尘的危险。</p> 逃生误区请注意 <p class="ql-block">1.不要盲目逃离建筑物:地震预警时间短,加之房体受损、门窗变形,逃出建筑物并不容易,并很有可能在逃离的过程中因余震陷入危险之中。</p><p class="ql-block">2.不要选择跳窗逃生:跳窗本身很危险,若遭遇余震,生还的可能更低。</p><p class="ql-block">3.逃生时不要推搡:逃生时互相拥挤,一旦发生踩踏事件将是二次伤害,十分危险。</p><p class="ql-block">4.逃生时不要乘坐电梯:地震时电梯有可能极速下落。</p><p class="ql-block">5.不要藏在天桥或雨棚下:地震时这些遮蔽物极容易坍塌。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">-END-</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑|冉 梦 杰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审|赵 新 月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审|朱 利 娜</p>