<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《颐和园》是一篇游记，课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，按照游览顺序，移步换景，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。</p><p class="ql-block"> 因为这是一篇习作例文，是孩子们写作的一个参照依据，因此课上我着重让孩子们品读，了解这这篇文章的写作顺序和表达特点。为了能让学生深切的感悟到作者在写每一处景点时采用的方法，着重写的是什么特点，<span style="font-size:18px;">清楚明了课文内容，我搜集了关于颐和园的大量图片，使学生借鉴图片来感受颐和园的美景。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学生通过对颐和园的学习，了解了写景的文章应当做到：一要按照一定的顺序写，二要抓住特点重点描写，三要运用修辞手法使文章表达更生动，四要首尾呼应，表达作者的喜爱和赞美之情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在掌握写作方法的基础上，后续让学生回忆自己曾经游览过的印象深刻的一个景点，先设计游览路线，再尝试写作，这篇习作例文无疑对孩子的写作起到了帮助、借鉴的作用。</p>