以三十讲为钥，启整本书阅读之门——东方市第五小学整本书阅读小记

文姝

　　为深化儿童阅读教育，提升学生阅读素养，我校围绕《儿童阅读三十讲》核心理念开展整本书阅读活动。该书籍系统阐述儿童阅读理论与实践方法，为教师指导阅读、学生开展阅读提供科学指引，旨在通过系列阅读活动，激发儿童阅读兴趣，培养阅读习惯，构建阅读思维体系。

　　5月12日，裴振玲副校长利用语文教研活动时间引领语文教师依据《儿童阅读三十讲》中“阅读前激发兴趣、阅读中指导方法、阅读后深化理解”的理论，开展多样化阅读指导。引导学生深度阅读；阅读后组织读书分享会、角色表演、读后感写作等活动，促进知识内化。

　　在活动结束时，裴振玲副校长希望所有语文老师在指导阅读活动过程中，深入研读《儿童阅读三十讲》，将理论转化为实践，阅读教学能力得到提升。