<p class="ql-block">美篇号:139671010</p><p class="ql-block">称昵:王焕梅</p><p class="ql-block">图片来源:老年大学赵老师课堂笔记</p> <p class="ql-block">2025年5月12日，星期一，楷书基础一班迎来了第九节课。因为五一假期，上周一的课程未能如期进行。上节课老师布置了“持之以恒”的书写作业，同学们都早早地来到了教室，把各自的作品挂到了黑板上，等待老师的点评。教室里光线充足，明亮的环境让人心情舒畅，大家的期待之情溢于言表。</p> <p class="ql-block">除了“持之以恒”的作品，有的同学还把之前老师布置的“海纳百川”也挂到了黑板上，希望得到老师的进一步指导。墙上挂着的这些作品，不仅是同学们努力的见证，更是他们对书法艺术热爱的体现。每一幅作品都承载着他们对楷书的理解和追求。</p> <p class="ql-block">老师终于走进了教室，开始对同学们的作品逐一进行点评。他以鼓励的方式，引导大家从大字入手，强调练好臂力的重要性，而不是仅仅依靠手腕的力量。老师告诉大家，写大字不仅能锻炼臂力，还能更好地掌握墨色、布白和笔划的技巧。他细心地指出每位同学作品中的优点和不足，让大家明白每个人都有自己的长处和需要改进的地方。在这样的氛围中，同学们不仅学到了知识，更感受到了书法带来的乐趣和成就感。</p> <p class="ql-block">老师又把"持之以恒"写在了黑报上，把分间布白和笔顺又都给大家展示了一边</p> <p class="ql-block">老师又把上节课讲的章法布局的要领写了一边，A.筹划全局，B.量纸定字，C.首笔定调，(一划成一写之规)，</p><p class="ql-block">接着讲今天的理论课:</p><p class="ql-block">D.格调统一，气脉贯通</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 即整篇作品要气实连贯，一气呵成，格调统一，前后呼应，左顾右盼，上下承接，每行字或行一行之间的字，大小肥瘦，长短，宽窄，疏密，向背，俯仰，都要搭配得当，不碓彻，不支离，自然流畅，</p><p class="ql-block">E.慎终如始，收笔定势</p><p class="ql-block"> 即整篇字的最后，收束要圆满，特别最后一行要收的恰当，一方面要避免只留一个字，显得孤立悬吊，另一方面避免再行到底，显得拥塞过紧，末行应在三分之一或三分之二处为好，全篇最后一个字，可根据整篇的形态或长收，重收，加重笔意留住行气，以免飘乎</p><p class="ql-block">但在实际书写中，应因势利导，避让补救，如前行有渗化枯笔，后行就要枯湿照应，避免头重脚轻，或先紧后松</p> <p class="ql-block">课后作业四个字分别是:师古不泥</p> <p class="ql-block">落款是:乙巳夏月于古赵</p>