“教”学路漫漫 “研”途皆风景



本学期，体音美教研组在学校领导的关心和支持下，全体教师困结协作、努力奋进，扎实开展各项教育教学工作。组长李超在本次教研活动安排如下工作要求

1. 教学常规工作：体音美各学科教师严格按照课程标准和教学计划认真备课、授课，精心设计教学环节，充分运用多种教学方法激发学生兴趣，课堂教学秩序良好，学生参与度高。

2. 教研活动开展：定期组织教研活动，共同探讨教学中的热点、难点问题，如体育学科的体能训练方法、音乐学科的合唱教学技巧、美术学科的创意绘画指导等，并通过公开课、示范课等形式相互学习、交流经验，促进教师教学水平的整体提升。

3. 课外活动组织：积极开展各类课外活动，丰富学生课余生活。体育方面举办了校运会、篮球赛、足球赛等赛事，激发了学生的运动热情；音乐组织了校园合唱比赛、乐器演奏会等活动，为学生提供了展示才华的舞台。

二.近期成果

1. 学生综合素质提升：通过体音美课程的学习和课外活动的参与，学生在身体素质、艺术修养、审美能力等方面都有了明显提高。在各类体育赛事中，学生的竞技水平和困队协作能力得到锻炼；音乐、美术活动激发了学生的艺术潜能，培养了自信心和表现力。

2. 教师专业成长：教师在教学实践和教研活动中不断成长，多位教师的教学论文在各级刊物上发表，部分教师在优质课评比、教学技能大赛中获奖，专业素养和教学能力得到认可和提升，形成了良好的教学研究氛围。

3. 学校文化建设添彩：体音美活动的开展丰富了学校文化内涵，营造了积极向上、充满活力的校园文化氛围，成为学校特色发展的重要组成部分，提升了学校的整体形象和影响力。

三.存在问题

1. 教学资源不足：体音美教学器材、场地等资源有限，在一 定程度上限制了教学活动的开展和教学质量的进一步提升，如体育器材的种类和数量不能完全满足学生多样化的运动需求，音乐美术专用教室的设备有待更新完善。

2. 学科发展不均衡：各学科之问在教学成果、师资力量等方面存在一定差距，部分学科的骨千教师相对较少，年轻教师的成长速度有待加快，在教学方法创新和课程开发方面还需加强。

3. 学生个体差异关注不够：在课堂教学和课外活动中，对于学生的个体差异，如身体素质、艺术天赋、兴趣爱好等方面的关注还不够精准，不能充分满足每个学生的发展需求，部分基础较弱或兴趣缺三的学生参与度不高。

四.工作重点

1.体育学科：体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德、智、体、美全面发展人才不可缺少的重要途径。因此认真学习课程标准，进一步转变观念，改革教学方法，是体育教研工作的中心内容。严格执行国家课程方案，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

近阶段体音美教研组在教学、教研和课外活动等方面都取得了一定成绩，同时也明确了存在的问题和改进方向。我们将继续努力，不断优化教学与管理，为学生的全面发展和学校的特色建设贡献更多力量。