弘毅育才铸师魂 法润校园护成长

七夕流星

弘毅育才铸师魂 法润校园护成长

——2025年湛江市全员轮训新任中小学书记、校长能力提升培训第四小组小结

2025年5月11日是母亲节，我们的培训在雷州市樟树湾进入第四天。上午的课程《实施教育家精神铸魂强师行动，加强教师队伍的师德师风建设》由广东第二师范学院马克思主义学院党委书记马一教授主讲。下午课程由霞山区教育局沈慧副局长主讲《以“案”说“法”一校园安全事件处置办法》。

参加此次校长能力提升培训，我们收获颇丰，对教育工作的关键要点有了更透彻的理解。培训聚焦教育家精神与校园安全管理，我们清晰地认识到，在新时代教育发展进程中，铸魂强师与依法治校是推动学校高质量发展、培养全面发展人才的关键所在。

一、领悟教育家精神，筑牢教师发展之基

习近平总书记阐释的教育家精神，为教师队伍建设指明方向。其包含理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个层面。

理想信念是教师的精神支柱，教师应心怀国家、志存高远，坚定对马克思主义、共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，以及对实现中华民族伟大复兴的信心，为学生种下理想的种子。道德情操是行为准则，教师需言行一致、以身作则，无论何时何地都严格要求自己，以高尚品德感染学生。

育人智慧要求教师关注学生个性差异，因材施教，不断创新教学方法，满足学生多样化需求，助力其全面成长。躬耕态度方面，教师要终身学习，提升知识储备，紧跟时代步伐，运用新技术推动教育教学创新。

仁爱之心是教育的灵魂，教师应关爱学生身心健康，尤其在学生压力增大、心理健康问题凸显的当下，更要给予充分的关心与爱护。弘道追求鼓励教师坚定文化自信，平等对待世界文明，推动中华优秀传统文化转化，培养学生文化认同感与全球视野。

面对当前教育领域的挑战，如高等教育布局需优化、部分高校学科专业就业率低等，以教育家精神铸魂强师十分必要。教师要站稳政治立场，坚守初心，做好德育与教职工思想政治工作；加强理论学习，坚定信仰；提升职业道德，以身作则；胸怀天下，贡献中国教育力量；持续学习，提升专业素养。同时，要高度重视师德师风建设，对违反师德师风的行为零容忍。

二、践行依法治校理念，守护校园安全防线

校园安全管理是学校工作的基础，关乎师生生命安全与学校稳定。校园安全事件类型多样，包括人身伤害、公共卫生、设施安全、网络安全和消防安全等。

面对各类安全事件，及时处置至关重要。如校园欺凌事件，要迅速制止，保护现场，通知家长，调查处理，并为受害者提供心理辅导，同时加强全校反校园欺凌教育。意外事故发生时，要第一时间急救，留存证据，通知家长和医院，协助后续治疗。

安全事件责任鉴定依据《民法典》等法律法规，根据学校是否尽到教育管理职责来判定。不同民事行为能力的学生在校受伤，责任判定规则不同。8周岁以下无民事行为能力学生在校受伤，学校需自证尽责，否则担责；8 - 18周岁限制民事行为能力学生在校受伤，由家长证明学校未尽责，学校才担责。校外第三人侵权时，学校未尽管理职责需承担补充赔偿责任。

为加强校园安全管理，学校需采取系列措施。完善考勤请假制度，坚持家长请假原则，做好信息通报与家校沟通。依法依规处理校园欺凌，开展调查、认定、处置和强制报告，教职工避免与异性独处。体育运动伤害管理方面，依规组织活动可免责，但要确保场地器材安全，做好安全教育，采取安全措施，关注特殊体质学生，组织比赛可签订风险告知书。完善提前到校与放学管理制度，妥善安置未接走学生。发现学生有自杀倾向及时干预，履行管理责任。涉及第三方责任的安全事故，由过错方担责，学校可通过购买保险转移风险。

此次培训让我们深知，铸魂强师与依法治校相辅相成。今后，我们将把所学转化为行动，以教育家精神引领教师队伍建设，加强师德师风建设；以依法治校理念完善校园安全管理体系，为师生创造安全和谐的教育环境，努力办好人民满意的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

图文撰写编辑：培训班第四小组

全体成员:王健、许斌、彭自桂、戴培利、李 赟、陈伟堂、林日铭、黎明、戴桂斌、龙河山。