智慧体育背景下小学跳绳运动的实践研究——智能跳绳设备授课

林惠老师

　　课题主持人借助跃动科技智能跳绳设备授课，将科技与运动巧妙融合，为小学跳绳运动教学注入了新的活力。

课前准备

　　课前准备一：为智能跳绳设备充电，确保设备在课堂上的正常使用。

　　课前准备二：精心布置授课场地，划分出多个2米乘2米的红色边框小正方形区域，为学生提供清晰的活动范围。

　　课前准备三：根据场地号码摆放对应号码的智能跳绳。这些跳绳不仅是训练的工具，更是学生们挑战自我、提升体能的伙伴，每一次挥动都是对自我极限的挑战。

　　平板电脑屏幕上展现出一个功能丰富的体育应用界面，“课堂训练”、“体质健康测试”、“体育中考”以及“运动会”等选项清晰排列。这些功能不仅为教师的教学提供了便利，也极大地激发了学生们对运动的热情。

　　体质健康测试项目列表详细列出了包括体重指数（BMI）在内的多项体能指标评估选项。这些数据不仅让老师能够全面了解学生的身体状况，更为制定个性化的训练计划提供了科学依据。

　　课题主持人林惠老师在课堂上为学生讲授智能跳绳使用方法。这种科学化的训练方式，让每一次跳跃都更加精准有力。

　　课题主持人详细讲解跳绳的注意事项，确保学生在安全的前提下进行训练。

　　课题参与人于海波老师细心地为每位学生调整跳绳的长度，确保每位学生都能以最舒适的状态投入训练。

　　学生在进行跳绳练习时，平板电脑上实时显示考勤列表及设备选择界面。这种科技化的管理方式，让每一次练习都更加有序高效。

　　学生采用分组测试，这种科技化的管理方式，确保了每一次测试的公平与公正。

　　课题参与人于海波老师授课时，学生们排成两列面对面站立，每人手持一根长绳，准备开始一分钟跳绳。他们的脸上洋溢着自信与期待，仿佛在等待一场盛大的运动盛宴。

　　学生们分成几个小组，依次尝试不同的训练模式与方法，专注而认真地参与其中，展现出对运动的热爱。

学生们在老师的监督下保持整齐队列，继续练习跳绳动作。他们的动作越来越熟练，仿佛在向更高的目标发起挑战。

　　学生在规定场地内室内和在老师的指导下有序地跳跃。他们的笑声与跳绳的节奏交织在一起，形成了一首动人的乐章。

“开始训练”内容界面中，界面上方有“跳绳”选项卡，并列出了训练方式选择模式等设置项；中间部分展示了考勤列表中的学生姓名及一些操作按钮；下方则列出了一些设备编号及其状态指示灯。这些功能不仅方便了老师的教学，也激发了学生们对运动的兴趣。

　　一分钟跳绳授课中的随堂练习或测试结束后，平板电脑会显示班级数据页面，包括达标率统计及成绩评级占比图表。这些数据不仅帮助老师了解学生的整体表现，也为制定个性化的教学计划提供了科学依据。