感恩教育班会课

附小德育

运师附小感恩教育主题班会

一、开场导入

1. 情境创设

朗诵一首感恩恩歌《游子吟》，引发学生情感共鸣。

提问互动：生活中是否有类似经历？”

2. 明确主题

引出班会主题：“感恩，让生命更温暖”，并简单解释感恩的意义。

二、主体活动

活动1：感恩认知——谁值得我们感恩？

小组讨论：

学生分组列举“生活中最想感谢的人/事”，如父母、老师、朋友、清洁工、医护人员等，并说明原因。

代表分享：

每组派1人总结发言，教师引导思考“平凡中的伟大”，强调感恩不分大小。

活动2：情感体验——假如没有TA……（10分钟）

情景模拟：

通过角色扮演或假设问题（如“如果父母突然消失一天，你的生活会怎样？”“如果没有老师，学校会变成什么样？”），引导学生体会被关爱者的不易。

情感引导：

教师总结：“我们习以为常的幸福，背后是无数人的默默付出。”

活动3：行动表达——如何传递感恩？（10分钟）

创意实践：

低年级：制作“感恩卡”，写下对某人的感谢话语并现场展示。

高年级：设计“感恩行动计划”（给老师写匿名感谢信）。

即时行动：

鼓励学生现场用一句话表达对同桌或班委的感谢，营造温暖氛围。三、深化总结

1. 故事升华

教师讲述一个真实感恩故事（如《一杯牛奶的故事》），强调“施与受的善意循环”。

2. 学生感悟

随机邀请2-3名学生分享：“今天的班会让我学会了……”

3. 教师总结

金句点睛：“感恩不是一次行动，而是一种生活方式。”

四、课后延伸

班级行动：组织“感恩墙”活动，学生匿名张贴感恩纸条，传递正能量。

注意事项：

情感代入：避免说教，多用真实案例和互动激发学生共鸣。

差异化设计：低年级侧重情感体验，高年级可探讨社会责任（如感恩自然、祖国）。

后续跟进：定期回顾感恩行动，形成班级感恩文化。

希望这个流程能帮助学生在体验中理解感恩，将情感转化为行动！ 🌟