<p class="ql-block"> 在教育改革不断深化、教育质量持续提升的时代背景下，教师队伍建设成为学校发展的核心要素。为进一步强化教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，充分发挥骨干教师在教育教学中的示范引领作用，助力青年教师快速成长，5月13日下午，我校精心筹备并成功举办了“骨干教师示范课”活动。此次活动犹如一场及时雨，为学校的教学教研工作注入了新的活力，骨干教师们纷纷登上讲台，以精湛绝伦的课堂教学艺术，为全体教师树立了标杆，有力推动了学校教师教学水平的整体跃升。</p> <p class="ql-block"> 每一堂精彩纷呈的优质示范课背后，都隐藏着骨干教师们无数个日夜的辛勤付出与默默耕耘，这更是一次意义非凡、影响深远的专业成长之旅。授课教师们以高度的责任感和敬业精神，精心筹备每一堂课。他们深入钻研教材，如同考古学家探寻宝藏一般，不放过任何一个细节，力求精准把握教材的核心要点与内在逻辑；巧妙构思教学设计，精心规划每一个教学环节，如同建筑师绘制蓝图，力求构建出最科学、最有效的教学框架。凭借着娴熟的教学技艺、丰富的教学经验以及扎实高效的课堂训练，他们为全体教师呈现了一场场高水平的示范课盛宴，让每一位听课教师都沉浸其中，收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 李静老师，1999年毕业于长春师范学校，至今已在教育这片广袤的土地上辛勤耕耘了二十六个春秋。二十六年的风雨兼程，二十六年的默默坚守，她将自己的青春与热血都奉献给了教育事业。在教育生涯中，她始终秉持“责任与担当，为国育人，为党育才”的人生座右铭，将培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为自己的神圣使命。作为骨干教师，她不仅以身作则，以高尚的师德和精湛的教学技艺赢得了师生的广泛赞誉，更积极发挥传帮带作用，将自己的教学经验和教育智慧毫无保留地传授给青年教师，成为青年教师成长道路上的引路人。</p> <p class="ql-block"> 此次示范课，李静老师执教的是六年级语文人教版第六单元的经典文言文《学弈》。文言文对于小学生来说，具有一定的学习难度，但李静老师凭借着深厚的专业素养和丰富的教学经验，巧妙化解了这一难题。她综合运用诵读法、讨论法、情境教学法等多种教学方法，犹如一位技艺高超的指挥家，将课堂节奏把握得恰到好处，极大地激发了学生的学习兴趣与积极性。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，她引导学生反复诵读文言文，那抑扬顿挫的语调、声情并茂的朗读，让学生在朗读中感受文言文的韵律美与节奏感，仿佛穿越时空，与古人进行了一场心灵的对话；组织学生开展小组讨论，学生们各抒己见、思维碰撞，如同璀璨的烟花在夜空中绽放，加深了对文章内容的理解。在她的引导下，课堂氛围活跃而热烈，学生参与度极高，真正实现了以学生为主体的课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 董晓琳老师毕业于东北师范大学数学系，是二道区骨干教师，曾荣获二道区教师技能大赛二等奖、二道区第八届青蓝杯大赛优秀奖以及全国小学信息技术与教学融合优质课大赛三等奖。这些荣誉的背后，是她对教育事业的无限热爱和执着追求。</p> <p class="ql-block"> 本次示范课，董老师带来的是小学数学北师版四年级下册《数学好玩：烙饼》。这节课看似简单，实则蕴含着深刻的数学思维和方法。课堂上，董老师以学生为中心，巧妙设计教学环节。她引导学生通过动手操作、小组讨论，从探究“烙1张饼需6分钟”这一基础问题入手，逐步深入思考“烙4张饼分两组烙”的策略，让学生在实践中体验数学知识的形成过程，逐步形成“能双则双，余数单张用交替法”的思维模式。这一思维模式的建立，如同为学生打开了一扇通往数学智慧殿堂的大门，有效提升了学生的逻辑推理与问题解决能力。在“烙3张饼”这一教学难点环节，董老师更是独具匠心。她让学生通过学具操作、表格记录，对比“先烙两张再烙一张”与“交替烙”两种方案。学生们在操作中思考，在记录中分析，在对比中发现“交替烙”更省时，成功突破了教学难点。整节课的教学设计充分体现了以学生为主体的理念，注重发展学生思维的灵活性与创造性，让学生深刻体验到数学与生活的紧密联系，学会用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界。</p> <p class="ql-block"> 课堂之上，精彩纷呈、高潮迭起。骨干教师们在课堂导入时激情澎湃、神采奕奕，如同璀璨的星辰，瞬间吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣；教学过程中教学思路清晰，环节衔接紧密，如行云流水般自然流畅，充分展现了我校骨干教师坚实的专业基础、严谨的治学态度以及扎实的教学基本功。他们的一言一行、一举一动，都成为了学生学习的榜样和示范。与此同时，学校领导和教师们也以高度的热情和积极的态度参与听课评课活动。他们认真聆听、仔细记录，不时在笔记本上写下自己的思考和感悟，为整个示范课营造了浓厚的教学研讨氛围。</p> <p class="ql-block"> 值得一提的是，本次骨干教师展示课还特别邀请了长春师范大学的黄宝国教授及其研究生团队参与教学研讨。黄教授作为教育领域的知名专家，具有深厚的学术造诣和丰富的教学经验。在活动中，他深入课堂，认真观察教师的教学行为和学生的学习状态。评课环节，黄教授对我校教师脚踏实地开展教育教学工作、真心实意培养学生能力给予了高度赞赏。他指出，我校教师在教学中注重学生的主体地位，关注学生的思维发展，教学方法灵活多样，教学效果显著。同时，他也提出了一些宝贵的建议和意见，为我校的教学教研工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 班主任老师们也踊跃参与听课评课活动，他们将骨干教师的课堂教学与自己的教学实际进行对比，认真寻找差距和不足。在评课研讨会上，骨干教师们毫无保留地分享了自己的教学设计思路，从教材分析、教学目标设定、教学方法选择到教学过程实施，每一个环节都进行了深入细致的讲解，让听课教师们受益匪浅；同时，他们也客观地反思了自己的教学过程，总结经验教训，为今后的教学改进提供了依据。听课教师们则积极发言，对骨干教师的教学进行点评，学习其教学方法和技巧。无论是授课教师还是听课教师，都从不同角度表达了对本次活动的看法与感受，均表示收获颇丰。许多青年教师表示，通过这次活动，他们不仅学到了先进的教学理念和方法，更感受到了骨干教师对教育事业的热爱和执着，这将激励他们在今后的教学工作中不断努力、不断成长。</p> <p class="ql-block"> “骨干引领，优课示范，携手同行，方能致远”。此次骨干教师示范课活动，为教师们搭建了一个交流学习、共同成长的平台，充分展示了骨干教师的魅力与风采。它如同一座灯塔，为青年教师照亮了前行的道路；又如同一股春风，为学校的教学教研工作带来了新的生机与活力。青年教师们纷纷表示，将以骨干教师为榜样，不断反思自身教学，持续学习先进的教育理念和教学方法，努力提升自己的教学水平和专业素养，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。我们相信，在骨干教师的引领下，在全体教师的共同努力下，实验小学的教育教学工作必将迎来更加美好的明天！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">初审：蔡春雨</p><p class="ql-block">复审：宁 洋</p><p class="ql-block">终审：韩丽娜</p><p class="ql-block"> </p>