<p class="ql-block">支教岛129周作业:字源3</p><p class="ql-block">时间:2025年5月4日主讲人:韩昌锋</p><p class="ql-block">轮周值班班长:仝俊勇</p><p class="ql-block">主要内容:汉字字源教学第三周，双脚站立的人，例字:儿、兒、见、見、觅、兄、祝、兑。传说仓颉造字，一天正苦思如何表达能看见、能说话的人，于是拿树枝在地上勾勒出人的面庞、五官、身体，画到一半停了下来，“不行，笔画太多，若画得这么完整，太耗时，还不能精确表达意义。”正巧看到地上有一个脚印，认不出什么野兽，猎人帮助他分析什么野兽什么样的蹄印。一语惊醒梦中人“没错，万物都有独特之处，只要能抓住事物特征就能用最简单的笔画将他描绘出来，而不需要描绘出全貌。”事后，仓颉通过观察，发现四肢动物中，只有人能站立行走，因此，他以双脚站立的“儿”来代表“孟”也有这个意思。</p><p class="ql-block">“兑”，“人”开口说话，两侧的法令纹便显露出来。“兑”是“说”和“悦”的本字，因为“人”无论笑还是说话，一张口，法令纹便显露出来，后“兑”转换为“交换”的意思，用于交易中，说话必须要实现(兑现)。</p><p class="ql-block">“儿”(兒)，“张开大嘴”(臼)嗷嗷待哺的“人”，儿童无法独立生活，所有饮食都要依赖父母，故以一张等着喂食的大嘴来表现。</p><p class="ql-block">找字源、明字理，更能感悟祖国语言文字的魅力。</p><p class="ql-block">下笔前先读帖，做到意在笔先，注意分析偏旁、字形，如何体现汉字书写规律。</p><p class="ql-block">这里所列出的字是具有代表性的字，这一类字基本都要遵循的匀称、参差、主笔突出的书写规律，知道书写规律，然后记住规律强化练习。</p>