《双休就是积极拥抱“生活”》文武之道一张一弛，离开学校、走进生活，离开书本、走进自然，离开课堂、走进实践，……

茉莉花香

2025年5月10日晚7点，我就早早坐在电视机前，聆听有杜局长参与的“双减政策”下的“双休”我们师生该如何愉快的度过？专家们畅所欲言，为我们传经送宝，我们学校组织全校师生积极参与观看和评论！收到了很好的效果。

暂离书桌、走上饭桌，暂离书房、走进厨房，

暂离师生、走近亲情，暂离理论、走进体验。

从两耳不闻窗外事到柴米油盐酱醋茶，从一心只读圣贤书到两耳也闻窗外事，我们积极让孩子们参与“家务劳动”“班务活动”“校务活动”，成为未来生活的“小主人”，在“用孩子的过程中”使其成为“有用的人物”，成为对家庭和社会有用的小公民，而不是把孩子“闲置成废物”，从五一劳动节的家务劳动，到春季运动会；从班级管理的“人人有事做到事事有人做”，我们正在践行“教育即生活、生活即教育”的理论探索！

注明：标题和正文的“离开”是暂时离开，不是嫌弃，而是补上“实践活动和社会生活”方面，以及“自理、自强、自信、阳光”方面。一味的纸上谈兵，一味的内卷，就需要我们调整政策和教育方向！

道可道非常道，名可名非常名、有无相生、张弛有度、松静匀乐，养成好习惯，成就大未来！如何过好双休？百家争鸣、莫衷一是，我等教师，汇总为“十全十美”，与您共享。

与家人、朋友共享周末好时光‌：

1、趁着周末的双休时间，可以与家人一起共享时光。可以一起去菜场挑选喜欢的蔬菜共同下厨，或者聚在一起喝喝茶、听听音乐、看看电影，享受家庭的温暖氛围‌。

‌2、精心呵护庭院绿植‌：如果居家条件允许种植花草，可以在周末期间对庭院的绿植进行精心呵护，浇浇水、施施肥、修剪枝叶，观察生长态势，促进绿植更有型更漂亮‌。

‌3、整理换季的衣橱家居‌，让师生学会收纳：逢季节更替时，可以利用周末时间整理衣橱和家居。将过季衣服整理到储藏室，将当季衣物取出方便日常穿着。这个整理过程虽然费时，但在周末进行最为合适‌。

4‌、郊游踏青‌：在天气晴朗、气温宜人的日子，选择环境幽静、空气清新的地方去郊游踏青，呼吸新鲜空气，享受大自然的美好。可以带上简易的餐食，在草坪上野餐，留下美好的回忆‌。

‌5、专注健身‌：利用周末的空闲时间，选择一个健身场馆进行专门的健身活动。出汗不仅能增强体质，还能为工作日带来更多活力‌。

‌6、从事喜欢的手工活‌：如果喜欢手工制作，周末是一个极好的时间。可以在阳台一隅，听着轻音乐，从事自己喜欢的手工活，享受创作的乐趣‌。

‌7、窝在沙发里放松‌：如果感到疲惫，可以选择窝在沙发上看看电视、玩玩手机、吃吃零食，放松身心。这种简单的放松方式也能带来幸福感‌。

‌8、带上家人自驾游去林州大峡谷野炊或者爬山‌：在天气晴朗的周末，带上家人去爬山。爬山不仅能锻炼肺活量和下肢力量，还能促进血液循环，强身健体‌。

9‌、春游或秋游‌：带着家人或朋友去郊外野餐、欣赏美景，享受大自然的宁静与美好。这种活动不仅能放松身心，还能增进家庭或朋友间的感情‌。

‌10、学做一道菜‌：选择一道自己喜欢的菜谱，动手尝试烹饪。完成后的成就感会让人感到非常满足和快乐‌。

若水三千只取一瓢饮，十全十美择其一，松静匀乐体验生活的美好！人生的价值。

我爱范县、我爱家乡，看黄河到毛（茅）楼，范水河畔可垂钓，范水南湖看大鸟，骑行柳溪小镇也曼妙。背靠金堤、面朝大河，县域景点很不错！踩踩板桥古镇的青石板，看看春花和秋月，我与圣贤共一河，我与圣贤共日月，诗词歌赋常相伴，你我共享“好周末”。

《黄金周末666》

与您美好“相约”，与您“阶层跃升”，与您“开悟提升”，与您向善向美，与您幸福一生！

以下文章慧使您“凤凰涅槃、柳暗花明”“醍醐灌顶、豁然开朗”有心人看过来……启文

在快节奏的现代生活中，周末成为了许多人翘首以盼的休憩时光。它不仅是身心放松的契机，更是自我提升和家庭欢聚的宝贵时刻。如何度过一个充实而有意义的周末？成为了许多人不断探索和实践的课题。本文将从规划、放松、学习、社交和家庭活动五个维度，详细探讨如何高效且愉悦地度过周末。

（一）一个充实的周末始于周密的规划。

周五晚上，不妨抽出半小时，为自己即将到来的周末制定一个大致的计划。这个计划不必过于详细，以免束缚了自由，但应包含几个核心要素：休息、兴趣、学习和社交。首先，确保有足够的休息时间，无论是补眠、冥想还是简单的散步，都是恢复精力的好方法。其次，根据自己的兴趣爱好安排活动，比如冥想、复盘、阅读、唱歌、画画、健身或烹饪，这些活动能够激发内心的热情，让生活更加多彩。再次，利用周末时间学习一项新技能或深化已有知识，无论是线上课程、阅读专业书籍还是参加线下讲座，都是不错的选择。最后，别忘了安排一些社交活动，与朋友、家人的相聚能增进情感，拓宽视野。

（二）放松：身心的深度疗愈

周末是身心放松的最佳时机。不妨尝试一些放松身心的活动，如瑜伽、冥想或泡个热水澡，这些都能有效缓解一周的疲惫。此外，走进大自然也是极好的放松方式。无论是城市周边的森林公园，还是远郊的湖泊山川，大自然的宁静与美丽总能让人心旷神怡。在户外，你可以尝试徒步、骑行或简单的野餐，让心灵得到彻底的释放。如果条件允许，还可以尝试一些新的放松方式，比如参加冥想工作坊、体验芳香疗法，或是学习简单的按摩技巧，为自己或家人做一次全身放松。

（三）学习：自我提升的阶梯

周末也是自我提升的黄金时期。利用这段时间，你可以深入学习一项你感兴趣的领域，无论是编程、外语、摄影还是烹饪，网络上有大量的免费或付费资源供你学习。参加线上课程，不仅可以系统地学习新知识，还能与来自世界各地的学员交流心得，拓宽视野。此外，阅读也是提升自我的重要途径。选择一本好书，无论是经典文学、历史传记还是科普读物，都能让你在享受阅读乐趣的同时，收获知识与智慧。记得，学习是一个持续的过程，保持好奇心，勇于探索未知，你将发现生活的无限可能。

（四） 社交：情感的滋养与分享

人是社会性动物，良好的社交关系对于心理健康至关重要。周末，不妨邀请几位好友或家人，共度一段欢乐时光。可以是一起做饭、看电影、玩游戏，也可以是参加一场音乐会或展览。在社交活动中，不仅能增进彼此的了解和感情，还能从他人的经历中学到新知识，激发灵感。如果你喜欢更正式的社交场合，可以参加一些兴趣小组或社区活动，如歌友会、合唱团、太极拳协会、读书会、摄影俱乐部等，这些活动不仅能让你结识志同道合的朋友，还能在共同的兴趣中找到归属感。

（五） 家庭活动：爱的传递与凝聚

家庭是每个人最坚实的后盾。周末，不妨安排一些家庭活动，增进亲子关系，营造温馨的家庭氛围。可以是一起做家务、烘焙甜点，也可以是户外探险、观看家庭电影。在参与家庭活动的过程中，孩子们能学到团队合作、责任感等宝贵品质，而成年人也能在忙碌的工作之余，享受到家庭的温暖与快乐。此外，不妨利用周末时间，与家人一起规划一次短途旅行，无论是城市周边的自然风光，还是具有历史文化底蕴的小镇，都能成为增进家庭感情的绝佳选择。

（六）结语：让周末成为生活的调味剂

周末，是生活的调味剂，它让忙碌的工作日变得不再单调。通过合理规划，我们不仅能享受到身心的放松，还能在自我提升、社交和家庭活动中找到乐趣与成长。记住，每个人的周末都是独一无二的，不必盲目追随他人的生活方式，找到最适合自己的节奏，让周末成为你人生旅途中一道亮丽的风景线。无论是安静的独处，还是热闹的聚会，只要能让你的心灵得到滋养，让你的生活更加丰富多彩，那么这个周末就是值得的。让我们珍惜每一个周末，用心去感受生活的美好，让每一天都充满意义与快乐。

当我们有了大把的时间、当我们不在急功近利的时候，我们会实现自己的“人生价值”，静等花开花谢，座谈日月江河，笑看云起云落，我们可以举办“诗歌朗诵会”歌友会““足球、篮球会”“国术大会”等等，以赛促练，以会促练，全民参与，各得其所，切实发挥好各个民间、单位团体社团的作用，把我们的人民引领“向善向美”“和谐包容”，为我们的师生打造“最好的发展环境”。

社会的高度发展，科技的巨大进步，应该让我们生活的更轻松、更浪漫、更温馨、更从容、更自信、更阳光、更艺术，而不是“更焦虑、更消极、更悲观、更失望”。所以我们应该守正创新，引导主流价值观，让积极向上的思想、文化、观念抢占思想高地而不是“放养式”的“无为而治”。

从小老师告诉我们，劳动创造了人类，没有劳动就没有人类，在科技高度发达的今天，我们已经从繁重的劳动中解放出来了，剩下的时间就是做好“文体活动”和文化创造，在文体活动中遵循活动规则、锤炼意志品格、维系社会秩序、培养公民道德，从而培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

文明其精神，野蛮其体魄，只有劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能，才能锤炼大家的意志品格，才能坦然接受成功和失败，才能胜不骄败不馁，才会培养出“中华英才”“杰出人物”，温室里不会长出大树，庭院里跑不出千里马，大凡英雄豪杰都不是“考出来的”，历史上有777名状元（主流统计592名；扩展统计777名），大有作为者可谓“凤毛麟角”，真正的大师是天分加实践外加磨难，天下之大，概莫能外！

四体不勤五谷不分的书呆子不是我们培养的目标，可是内卷形势下，我们只是培养了“会做题的机器人”，国家早就看到了弊端，所以双减政策要落地，五育并举要落实，双休实践活动要推行。教育即生活，生活即教育是永远不会过时的！教育是慢的艺术，我们要静等花开，我们要守得住平凡，耐得住寂寞，遵循教育的自然规律“学高为师、身正为范”做好真正的“新时代四有好老师”，真正践行教育家精神！把我们范县的教育做大做强，而不是“瞎折腾”。

我们培养的是合格公民也有杰出人才，他们应该是拥有好习惯，热爱新生活、享受新生活、追求美、会审美、享受美，生活能自理，珍爱生命，悦纳他人、善待自己，懂感恩、知回报，有情有义的建设者和接班人。

好学校的“五个面（看的见的）”:

地面干干净净

桌面整整齐齐

墙面密密麻麻

纸面工工整整

人面开开心心

好学校的“四种声音（听的见的）”

书声琅琅

歌声朗朗

哨声朗朗

笑声朗朗

三性的教育:

顺应天性

尊重个性

发展社会性

三味的教育:

中国味、儿童味、泥土味

三好的教育:

睡得好、玩的好、学的好（顺序不能颠倒）

摘录:晨起正能量传递(5月12号):触动内心有感觉6句话

1)母亲节偶感:不要仅在微信圈里为母亲过母亲节！昨天是母亲节，微信朋友圈里用图片、文字发祝福或转发的多的刷屏。请问，有多少人给母亲打了电话？有多少人给母亲寄了节日礼物呢？请思考:你的母亲在你的朋友圈里吗？你的母亲用的是智能手机吗？母亲不是生活在虚拟手机里，而是生活在真切现实中。

2)人生有两个境界：一个知道，一个知足，知道自己想要的，知足自己拥有的。花开成景，花落为诗，记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的，活在自己的频道里，随性且自由。

3)“自管花开”。你可以把自己想象成一朵花，我们只管这朵花开得漂亮，只想散发自己的光、热和香气。如果在覆盖范围之内，有人感受到了，那真是幸运，他就有机会成为我们的客户或者合作伙伴了。我们不愿意拿着手电简去找客户，也不想着去说服别人，如果发现这个人竟然还要被说服，那就只能证明这朵花散发的光和热还不够。那没事儿，我继续努力，继续发光发热，争取我的光和热有一天能够覆盖到他。

4)想让对方听你的劝，最好的方式不是语言，而是你自己真的变好，而且比现在好很多、比他好很多，那时你的话才有分量。因为更好的建议不是劝说，而是影响。

5)教师要炼的五度:学科素养的深度是根基，教育心理的准度是灵魂，技术融合的娴熟度是臂膀，人文关怀的温度是底色，创新实践的锐度是锋芒。

6)课改推进要记住"不要去重新发明轮子"，寻找制高点，向行业标杆学习是条捷经。如可以从马扎诺流派中拿到目标分类的新逻辑，从UbD中学习逆向设计核心框架，从哈特的理论中汲取学习目标、量规、形成性评估的设计，从韦伯的理论中抓住D0K脚手架，这些都是现成的轮子，而且已经在各自领域中达到了一定高度。借用、结合别人的好创意，重新组合也是创新。

每日读书、读屏双读摘录:晨起正能量传递(5月14号):触动内心有感觉6句话

1)不要因为一时的得失而迷失方向，人生是一场长跑。得之，是命运的馈赠;失之，是生活的磨砺。这场长跑，比拼的不是瞬间的爆发力，而是持久的耐力与毅力。在低谷时积攒力量，在顺峰时保持清醒，不被外界的评价扰乱节奏，不被一时的困境吓倒。每一步的坚持，都在拉近与成功的距离，终能在这场人生的长跑中，收获属于自己的荣耀。

2)一个人最大的清醒和远见，就是择良师，遇良友，努力深耕，靠近优秀，与优秀的人同行，与同道的人谋事，与靠谱的人深交，如此，你才能成为更好的自己。

3)成年人的世界里只有筛选，没有教育，只有选择，没有改变，自己不醒悟，他人如何渡，自己若醒悟，何须他人渡。 能说服一个人的从来不是道理，而是南墙，能点醒一个人的从来不是说教，是磨难。人教人，教不会，事教人，一次就好。

4)仔细想想，我们不可能一下子变得优秀，不可能一下子就减掉肥肉，也不可能一下子就能培养出一个好习惯。你会发现任何事情都需要一个过程，这个过程也是你成长进步的一部分，所以不要着急去期待那个结果，因为你只要认真对待这个过程，你期待的那个结果一定不会差。

5)一个人如果不看书，那么他的价值观就会由他身边的人决定。因为他没有别的输入途径，只能模仿身边的人或者慢慢被环境所改变。周围流行什么，就跟随什么，永远找不到自己。

6)人与人之间，不管是什么关系，没有沟通就没有延续，没有联系就没有来往了。沉默不语就是疏远的开始。一个不问，一个不说，或者一个问的尴尬，一个答的敷衍，很多关系就在沉默中走向了终点。（摘自王洪顺老师同感）

5.14日路队护学岗结束后，按照惯例，去教学区55个班级转转，当走到6/*班前时，发现一个男生，满头大汗，徘徊不定，我问，犯错误了孩子，他说没有，就是迟到了，因为啥迟到啊？是不是昨晚玩手机了，他点点头说是，我说适当玩玩手机可以，要有节制，不能因为一个小小的手机游戏耽误我们第二天的上学，上学毕竟是大事，手机毕竟是“闲情逸致”，他狠狠点点头，我说我给你求求情，进班级站着听课吧？他说校长校长不用不用，我站在外面挺好的！我叫开教室的门，对班主任说，让他进去听吧，班主任老师悄悄拉到僻静处给我说，这个学生是真正的学渣，不听课还睡觉😴，作业也不做，有时候还捣乱，就是爱看手机，我说不能用学习一个面评论一个学生的好坏，我看这个学生五大三粗，肯定有把力气，这就是优点，五育并举的劳动肯定不会差，我说因材施教吧，反正不学了，给孩子借点课外书，说不准还能成就一个作家，说不准就是劳动能手，也许将来能获得五一劳动奖章，不要放弃每个孩子，相信每个孩子都会成才，不能拿学习成绩否定一切和肯定一切，五育并举、悦享成长，发挥他的优点长处，适度带动其他学科发展，加长孩子的长板（尊重天性），让长板适度带动短板，而不是拼命或者苛刻地去补齐短板，木桶理论之于团队建设来说是必要的，一个猪队友可能丧送一个团队，所以说对个人而言，一定想办法“让长板更长”，长的他人“望尘莫及”，比如世界跳水冠军全红婵，只是发挥了跳水的长板，就OK了。我们不可能面面俱到，虽然我们提倡五育并举，可是我们更要因材施教。作为教师不要全盘否定一个学生，把学生说的一无是处，要发现他们的优点，让优点成为孩子活在世上的“一个筹码”，毕竟谁家的孩子不愿意学好啊？

当走到$ 办公室，和老师们交流的时候，有个老教师自怨自艾，妄自菲薄。我说女同志是一个家庭的定海神针，也是孩子们的主心骨，女同志好的磁场、气场会给一个家庭带来好运，你是自家孩子的表率，也是自己老人的骄傲，更是对象的可靠港湾，我们没有理由“躺平摆烂”“消极颓废”，我们要每天充满希望和阳光，去辐射我们的家人和我们的学生！让我们周围的人因我的存在而幸福和美丽！

看得见、摸得着、听得到的“好学校的标准”有：

歌声、哨声、笑声、读书声，声声入耳，

桌面、墙面、地面、纸人面，面面俱到。

相信孩子、相信自己、安排就好！

悦纳他人、善待自己、心安是家！

三问中国教育！王树国校长的演讲全文：

5月17日，由搜狐主办的2025搜狐科技年度论坛在北京盛大开幕。多位院士、科学家与产业界人士齐聚一堂，激发智慧的深度碰撞，奔赴科技的星辰大海。本届论坛线上线下结合，开启全天的思想盛宴。在下午的现场环节，福耀科技大学校长、西安交通大学原校长、教育家王树国发表了《新技术革命背景下拔尖创新人才的培养与成长》的主题演讲。王树国表示，这场新技术革命是全方位的爆发，不是局限于一个领域，而是在人类自然科学的各个领域触发了全面爆发，在前三次工业革命基础之上，人类社会从一个科技知识的量变进入到质变阶段，所以人类从一个旧的时代在向一个新的时代过渡。王树国认为，人工智能和信息技术的发展大大突破了人的认知边界，人们不再受时间和空间的限制。他提到，因为我们并没有相应的规则、相应的水准来约束人们的正常行为，所以人们感觉不适应。第四次工业革命正在颠覆所有国家几乎所有行业，这场新技术革命没有人可以幸免，没有人可以独善其身。不管你搞不搞，做不做，都会受到这次新技术革命浪潮的冲击世界在发生剧变，社会与大学的反向交流正在推动着科技进步和发展，很多发明创造创新乃至新形态的引领都来自于社会，社会实践走在理论的前面。王树国表示，“大学不再是从外部撬动社会的支点，不像当年我们是象牙塔高高在上，我们的理论、我们的学识、我们的技术都远远超出社会的水平，我们可以指导社会，但是现在不行了，大学不再是从外部撬动社会的支点，大学必须从单一学科为支点的传统封闭小圈子当中跳出来，直接与社会对话，与世界对话，这是21世纪第四次工业革命背景下高等教育改革的必由之路。”对于文科是不是要消亡的担忧，王树国认为，“人文社会科学和自然科学是人类进步的一个硬币的两个方面，缺一不可。”当我们过分关注自然科学，而忽略人文社会科学的时候，那将是人类文明的消失，将给人类文明带来极大的伤害。我们在关注技术发展的时候一定要关注文明，文明来源于我们人文社会科学工作者的研究。从这个角度来说，它是一个硬币的两个方面，我们切不可偏颇。“只要我们有追梦的愿望、欲望，坚持就能成功。”王树国表示，世界上没有不可能之事，看你想不想做，愿不愿做，敢不敢做。不是所有人都能成功，哪怕你失败了也是一种收获。只要我们敢闯，未来一定属于我们，你不闯一定是失败者。福耀科技大学校长、西安交通大学原校长、教育家 王树国以下为演讲全文：今天在这儿谈谈关于新技术革命背景下高等教育改革的问题。这个问题可能比较小众，但是牵扯到千家万户。这场新技术革命是全方位的爆发，不是局限于一个领域，而是在人类自然科学的各个领域触发了全面爆发，或者在前三次工业革命基础之上，人类社会从一个科技知识的量变进入到质变阶段，所以人类从一个旧的时代在向一个新的时代过渡。我选了几个代表人物，来自于世界各地的有识之士，他们如何认知这场新技术革命，给我们以启迪。一个是施瓦布先生，世界经济论坛的创始人，他的观点很值得我们深思；英国大学管教学的副校长迈克尔·吉本斯，他如何认知欧洲现在发生的变化和欧洲的现状；美国竞争力委员会欧林工学院，世界各地都在围绕着这次新技术革命做这样的事情。这次新技术革命一个最大的显著的特点，人工智能和信息技术的发展大大突破了人的认知边界。现在人工智能和信息技术的突破，打破了时间和空间对人们日常生产生活的限制，所以人们突然感觉到不适应了，因为我们并没有相应的规则、相应的水准来约束人们的正常行为，感觉不适应，但是极大地拓展了人们的生产生活效率。第四次工业革命正在颠覆所有国家几乎所有行业，这场新技术革命没有人可以幸免，没有人可以独善其身。不管你搞不搞，做不做，都会受到这次新技术革命浪潮的冲击。人类社会发生着剧变，世界发生着剧变，大学与社会的反向交流，大学落后于社会的发展，不仅中国，其它国家也感受到这一点。世界在发生剧变，社会与大学的反向交流正在推动着科技进步和发展，很多发明创造创新乃至新形态的引领都来自于社会，社会实践走在理论的前面。大学不再是从外部撬动社会的支点，不像当年我们是象牙塔高高在上，我们的理论、我们的学识、我们的技术都远远超出社会的水平，我们可以指导社会，但是现在不行了，大学不再是从外部撬动社会的支点，大学必须从单一学科为支点传统的封闭小圈子当中跳出来，直接与社会对话，与世界对话，这是21世纪第四次工业革命背景下高等教育改革的必由之路。现在全世界都在讨论这样的问题，高等教育如何变革，包括人工智能如何和现有的大学教育紧密融合起来。我们规避它不是办法，拥抱它才是主动地可取的态度。如果我们一味害怕人工智能给我们带来的弊端，那我们最后一定会被人工智能所奴役甚至所伤害，这是一个态度问题。如果我们知道每个新技术的发生都会产生正面和反面两方面的作用，我们唯一的做法是主动地拥抱这项新技术，并把握它，我们才能够规避它的弱点，发挥它的长项。谈到这儿很多人问我，在清华、北大一起交流，学生问我：“老师，这样的话你是不是看到文科就没有用了？现在都是理工科的事，文科是不是要消亡了？”你错了，当这些问题产生的时候，真正能发挥作用的真不是理工科。人文社会科学，如何建立相应的文明体系，包括法律法规秩序，来确保新技术的诞生对人类的伤害压缩到最小，控制它让它不伤害人类，最大程度释放新技术对人类带来的益处，这是社会科学工作者去研究，这场新技术革命同样给人文社会科学带来发展的契机。而且我个认为，人文社会科学和自然科学是人类进步的一个硬币的两个方面，缺一不可。当我们过分关注自然科学，而忽略人文社会科学的时候，那将是人类文明的消失，将给人类文明带来极大的伤害。我们在关注技术发展的时候一定要关注文明，文明来源于我们人文社会科学工作者的研究。从这个角度来说，它是一个硬币的两个方面，我们切不可偏颇。这是我给大家提出的一个忠告。初步估算，2035年旧的知识体系向新的知识体系过渡，2035年基本的框架将会完成，我可以做出这样的预言，这十年将是人才辈出的十年。这场新技术革命一定会催生一批对人类社会进步做出巨大贡献的值得在历史上留下英名的一批杰出的科学家，一定会的，但问题是这批科学家是出在中国还是出在外国，不管你想不想做，这场新技术革命是由这些杰出的人物一点滴的工作堆积起来的，一定有一些杰出人物的贡献彪炳史册，是我们的教科书、学的理论是不是都是外国近代专家学者的名字，更期待着若干中国青年人在这场新技术革命背景下脱颖而出，去开辟新赛道，引领这场新技术革命在人类巨大的变革当中拿出中国人的智慧，做出中国人的贡献。我问大家一个问题，这是我做校长百思不得其解的，如果梁文峰继续读博士，还有今天的DeepSeek吗？如果王兴兴继续读博士，还有今天的宇树科技吗？如果汪滔继续读博士，还有今天的大疆吗？我不知道，我没有答案。我唯一得到实践验证的是那些读博士的没有他们做得好，我们教育怎么办？为什么我们想栽树而没有栽成，而这些孩子走出校门的时候得到那么好的发展，为什么事与愿违？其实答案很准确，很精确，真正的实践环境当中学历不等于能力，真正的能力是在实战状态下磨炼出来的。

没有一个人的能力是培养出来的，

哪个诺奖是我们大学培养出来的？

哪个企业家是我们大学培养出来的？

哪个科学家是我们大学培养出来的？

不是，我们只是育了一颗苗苗而已，他们真正的成长是在实践当中，在血与火的挑战当中自己磨炼出来的，这是真的本事，这叫能力，能力不是书本上得来的，书本上得来的那叫知识，真正的知识转化为能力是在实践当中把知识运用过程当中提升了自己的能力。大学的理念要改变了，教师的职能所在不是传授知识，你的功能是让知识变为学生的能力，这是我们需要做的。社会环境给我们提供这样的舞台，大学一定要与社会深度融合。我们做了一些尝试，我现在在福耀科技大学工作，新型研究大学，小而精、国际化等等，能不能让孩子们去打破学科之间的壁垒，与社会深度融合，能不能在这场新技术革命当中育出一些好的苗子，让他们在社会实践当中能够快速成长，将来也有我们的年轻人在科技进步史上，在世界科技进步史上能够做出他们的贡献。最后一句话，只要我们有追梦的愿望、欲望，坚持就能成功。世界上没有不可能之事，看你想不想做，愿不愿做，敢不敢做。朝阳做了，他成功了；王兴兴做了，他成功了；梁文峰做了，他成功了。不是所有人都能成功，哪怕你失败了也是一种收获。只要我们敢闯，未来一定属于我们，你不闯一定是失败者。