课题研究展示课《走向生态文明》活动简报

陈少强

　　在前期开展深入课题研究与多轮课堂教学实践探索的基础上，2024年5月13日，陈少强老师在史丹楼高二（1）班精彩呈现了《走向生态文明》展示课。

课题组成员进行课前集体备课。

授课过程

授课环节

1.导入环节：展示全球变暖冰川消融、森林锐减的震撼图片，提问“地球生态为何‘生病’？”引发学生思考，顺势引入“走向生态文明”主题。

2.知识讲解：结合教材，阐述生态文明内涵、传统发展模式弊端，以垃圾分类、碳中和为例，分析生态文明建设路径与意义。

3.课堂活动：分组开展“校园生态优化方案设计”，学生围绕节水节电、绿化改造等提出策略，组间互评，教师总结提升，强化生态实践意识。

科组成员在听课

　　课后研讨中，教师围绕课堂效果展开交流。肯定以案例剖析生态文明路径的直观性，也指出部分学生对理论与实践结合的理解稍显不足。提出后续可引入更多本土生态治理案例，设计角色扮演、实地调研等实践活动，增强学生参与感与知识迁移能力。