<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 美育</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 点亮童心的星光，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"> 播撒未来的种子</b></p><p class="ql-block">5月1日，我们全家参观了“稚时光，绘未来“——长沙县首屆儿童主题艺术展。走进县文化馆，在画展上，我们第一眼就看见了几十幅悬掛在大厅四周的彩绘长卷，色彩在稚嫩的笔触间流淌，星辰跃然纸上，小房子长出翅膀，云朵被染成彩虹，画卷仿佛在翩翩起舞，多么壮观。再往里面看，立体装置周围贴上了孩子们的彩画， 好像在欢呼雀跃。接着手工制作 ， 铜影、陶艺、稻草人、甲壳虫、杯画、56个民族剪纸、彩绘本、壁画等等，琳琅满目，五彩斑斓，奇思异想， 充满正能量 。这是<span style="font-size:18px;">1000多位小艺术家用心灵在描绘自己的世界，第一次在专业展墙上写下自己的名字。</span></p><p class="ql-block">从这里我看到，孩子们的世界没有边界，只有未被驯化的想象力在自由生长，而美育，正是打开这扇创造之门的钥匙。 </p><p class="ql-block">从这里我想到，美育，不仅是绘画的技巧传授，更是心灵的启蒙。当孩子们手舞彩笔的描绘，触摸陶土的湿润，观察四季的流转，美的感知便如春雨般渗入心田。他们学会用眼睛捕捉光影的魔法，用双手编织故事的形状，用心灵对话万物的诗意。这种浸润式的体验，悄然激活了创造的勇气。一片落叶可以是飞船，一道裂痕能化作银河，平凡的世界因想象而瑰丽万千。 </p><p class="ql-block"> ——编者</p> <p class="ql-block">我们都是路人甲，天生都是艺术家。</p> <p class="ql-block">”当艺术教育贴近生活——就是那么有味 ！贴近生活，有益于孩子在观察落叶颜色变化中，感知自然规律，激活他们在生活情境下的各种思考 ，在与同伴合作中学会分工与共情，更有利于激活并保持对美术活动的兴趣 ！”</p> <p class="ql-block">这是画展大厅四周悬挂的孩子们的绘画长卷</p> <p class="ql-block">立体装置，彩绘龙飞凤舞。</p> <p class="ql-block">下面是一些手工制作彩绘包包，旁边几个小朋友在认真观看彩绘本。</p> <p class="ql-block">这幅画展示的是:全民健身——湖南松雅湖国家湿地公园</p> <p class="ql-block">童创铜影</p> <p class="ql-block">陶趣人像:我们的故事</p> <p class="ql-block"> 红色基因幸福生长</p><p class="ql-block">作品展示:以土地革命至解放战争的老报纸叠印为血色的峰木峦，瓦楞纸构筑的名人故居，静立在历史的深处，彩绘孩童在故居广场放飞风筝，老旧报纸的墨迹与新生的斑斓在光彩中交织——那些被鲜血浸润的理想，正化作我们头顶翩跹的春风。</p><p class="ql-block"> —— 乙巳年四月阴雨天写</p><p class="ql-block">编者: 下面这幅画不是用笔描绘，而是用心创作，故居广场是孩子们在放飞风筝，背景是血泪斑斑的战火年代，寓意今天的幸福生活是烈士们用鲜血换来的。</p> <p class="ql-block">童笔绘湘魂——书法展示</p> <p class="ql-block">快乐假期</p> <p class="ql-block"> 冬日残荷</p><p class="ql-block"> 寒塘瘦影映霜天，</p><p class="ql-block">枯叶垂头意惘然。</p><p class="ql-block">曾伴蜻蜓擎玉盏，</p><p class="ql-block">如今独守一池烟。 </p><p class="ql-block"> ——编者</p> <p class="ql-block">醉卧春风听雨眠，出自盛晏平2024年创作组诗，全文为：</p><p class="ql-block">我在山野有小园，</p><p class="ql-block">种瓜种豆种清闲；</p><p class="ql-block">举杯小酌观云舞，</p><p class="ql-block">醉卧春风听雨眠；</p><p class="ql-block">常在窗前看青山，</p><p class="ql-block">写词写诗写感言；</p><p class="ql-block">举目遥望夕阳红，</p><p class="ql-block">寂静山野有清欢。</p><p class="ql-block">全诗通过四组对仗工整的七言句，描绘了作者隐逸山野，寄情诗酒的生活志趣。</p><p class="ql-block">孩童以盛晏平组诗作画，栩栩如生。</p> <p class="ql-block">稻草人趣味——田间精灵</p><p class="ql-block">草束裁出千般态，</p><p class="ql-block">秸秆塑成万种情。</p> <p class="ql-block"> 巷陌流光</p><p class="ql-block">在巷子尽头，光会转弯，城市的记忆，藏在电线杆的斜影里，我们画下的不是风景，是时间路过的痕迹。</p> <p class="ql-block">”五十六个星座五十六枝花，</p><p class="ql-block">五十六族兄弟姐妹是一家， </p><p class="ql-block">五十六种语言汇成一句话， </p><p class="ql-block">爱我中华爱我中华爱我中华！”</p><p class="ql-block">下面这幅是剪映56个民族。</p> <p class="ql-block">七绝·咏少年剪纸赞民族团结</p><p class="ql-block">巧手裁云刀下生，</p><p class="ql-block">凝神走纸见真功。 </p><p class="ql-block">各族精魄收方寸，</p><p class="ql-block">华夏千春一卷中。</p> <p class="ql-block">耐人寻味</p> <p class="ql-block">市井百态</p> <p class="ql-block">星空露营</p> <p class="ql-block">陶杯上的彩画</p> <p class="ql-block">黑猫警长</p> <p class="ql-block">五花八门，小巧玲珑，不是编织，胜似编织。</p> <p class="ql-block">甲壳虫:用沾土揑成一个个的甲虫，再涂上各种颜色，看似生物研究室的标本。</p> <p class="ql-block">海洋世界</p> <p class="ql-block">《影珠山抗战遗址》</p><p class="ql-block">影珠山是长沙与汨罗的界山，距长沙市约40公里。</p><p class="ql-block">作品展示：</p><p class="ql-block">在第三次长沙会战（1942年1月）中，中国军队于长沙影珠山展开关键阻击战，全歼日军精锐山崎大队，成功阻断日军北撤路线。</p><p class="ql-block">此画作以综合材料重构影珠山战役史诗：焦土沟壑由枯枝败叶与子弹壳堆叠成形，棉麻布撕裂处绽出岩彩绘制的冲锋战士，残躯中嵌着山茶干花——弹孔即花蕊。左侧瓦楞纸民居压印着汨罗江龙舟纹样，断裂的青铜鼓面拓有血书家信，与右下方彩绸龙舟浮雕形成文明守护的千年回响。飘散的硝烟以湘绣云纹定格，山脊斜插的船桨化作纪念碑，浸透朱砂的麻绳从战壕延展为龙舟缆索。破碎镜面映出当代采茶人身影，让血色记忆在楚地丰壤中永续生根。</p><p class="ql-block">编者：这幅画富有创意，感觉比油画还难。</p> <p class="ql-block">“当我们驻足于《影珠山抗战遗址》的斑驳笔触前，触摸《红色足迹》系列里任弼时故居的门环纹样，这些稚嫩却炽热的创作，实则是孩子们用艺术完成的时空对话。他们以画笔丈量杨开慧故居青砖的温度，把松雅湖的涟漪化作色彩韵律。特别感动于一个小创作者的话:‘我把影珠山的弹壳画成播种器，因为老师说牺牲是为了让希望生长‘。这种对本土文化的创造性转化，正是美育最动人的力量。"</p><p class="ql-block"> ——这是英伦美学校长在画展开幕式上的一段发言</p> <p class="ql-block">美育是心灵的播种，是情感的绽放，是让生命在真善美中扎根的永恒滋养。愿美育如春风化雨，浸润每个孩子的眼睛与心灵，让他们在色彩中看见世界的斑斓，在旋律中听见生命的律动，在创造中触摸未来的形状。 </p><p class="ql-block">让我们守护这份天然的创造力吧！当美育真正融入成长，每个孩子都将成为手持星星的诗人，用独特的视角重构未来。今日画纸上的涂鸦，或许就是明日改变世界的灵感微光。</p><p class="ql-block"> ——编者</p>