漫谈颐和用Al，以攝作画妙趣生

王颂祜

如今的Al技术飞速发展，为绘画创作带來了无限的想象与可能。颐和苑耄耋老人掀起的Al旋风波及书画领域。让老师们从启蒙即蒙到追梦地轻松学画作探索。用Al技术《以攝作画》主题作品就能实现创新，把Al成为创作工具省去了前期创作构思、构图和打小样稿的烦脑又让文化养老乐不可支妙趣横生。 让攝影变成画作，画作又变成动画，进而又变视频。这是通过不同文化类别相互交融和转換，学用Al的确应当成为兴趣者的好帮手。 先看看实景拍攝的镜头，只要你入镜的拍攝到位，而且是一幅像样的攝影作品，那么你就可以攝作画创作各类画种画作和样稿，也有了创意表达的前提。如此这般你就是一名画家，乃至不会画画的也成了画家。但是，这种画作仅仅是虚拟的数字化画作。 值得指出的是要真正成为实在的画作还需画家作者的真本事哦。当然你还可在这基础上修改完善它。要知道对于一名画家作者来说，这仅仅是完成了你创作的前提。 诚然，Al的聪明智慧来自头脑风暴，大数据集合足以让使用者欣喜狂野。虽有活力，又受自律，法律的约缩。把虚似作品真正成为实在作品，还得要靠画家作者的再创作(即生产)制作绘画过程和结果。 攝影是基础 有攝影基础，就有了Al制作的前提。也就是必须是有主题有美学意义的作品。笫一步Al根据你提供的提示信息和要求。笫二步为你生成一幅乃至多幅图片。笫三步便是你创作的关键，是允诺是修改是定稿。笫四步用审美绘作新画作。 颐和苑环境好处处有景 有丹麦元素的美人魚雕塑 有纤竹电塔的风影秀丽 有亭廊文化的四处点置 有桃李盛开的颐和果园 有喷水门球的休闲场所 有绿树丛中的长廊蜿蜒 学用Al实例 影画同源。以攝影作品让Al生成中国画小样稿，必须遵循中国画线条为特质技法作提示，去掉光和影、色彩和影调等攝影元素，便可得到如此的中国画样稿。 这幅样稿线条简洁臨摹方便，加上书法铃印意境尤佳。 这是由潘梅芳老师按照要求为书画组老师们制作的中国画线条18法小視频。有兴趣者可观看。 按书画组长朱景龙吴文绶许礼深老师提出苑庆十周年创作《美丽颐和苑》的主题性创作要求，用Al以摄作画成为必须和可能。 运用Al的前提要有娴熟的绘画理论和审美技法做支撑。提示语越贴切生成的画面越生动。这是仿宋代中国画生成的Al颐和亭样稿。以下举例, 例一，这幅一期长廊和金魚池也是美丽颐和一景。池中喷水柱与游魚相影成趣。用Al即梦生成的画稿如何？下面是朱景龙老师模写的卡纸画。 这是两幅通过Al即梦生成的廊坊魚池水景 朱景龙老师模移廊坊魚池样稿，创作了这幅中国画卡纸作品，认为确实可行。 例二，这是一幅实景拍摄的颐和苑东坡亭摄影作品，下图就是用Al即梦先去光影再用线条法生成中国画稿。 这种符合中国画特质的样稿对于模移传写就比较方便。 一位智慧耄耋孔庆萼老师就是按照Al生成的小样稿模移创作的一幅中国卡纸画。 例三，天鹅湖是美丽的颐和苑特色一景，这些实景摄影，可以用Al技术加以演化，成为油画或西洋画作者参考模写的样稿。 这幅样稿是经过Al即梦软件制作生成的。在提示语中要求即梦改变天空色调体现朝阳，添加2只黑天鹅这种创意构思來自样稿的前置以供油画水彩画作者参考。 例四，这幅颐和竹林摄影作品。要求A1即梦抽去光影效果和色彩，並以线条法生成一幅黑白图片样稿的提示语。 这种白描画稿，对初学中国画作者更加便捷易学。 例五，有意思是一幅原件不理想的作品，让A1去生存新作是个有益尝试的探索实例。‘ 不是所有让Al生成新作都很满意，其先决条件还得靠摄影作品原件的曝光色彩影调还原正确，这是一例。 一幅摄影原件作品𣎴理想的作品，当让Al生成也因而不理想，虽然可让Al重新生成直到满意为止。但原件作品曝光正确，构图合理均是关键， 对原件不理想作品让Al生成时再采用提示语换成了木刻刀痕法也可生成Al作品。可見，提示语可以多变还得靠作者审美和技法。 像下面这些攝影作品，均己在Al软件上制作生存的画作。 这种墨韵笔韵和纸韵味十足的仿宋画稿，Al即梦能生成可谓佳作。这只有在具中国传统特色Al软件中可得。按西方Al软件唯恐难及。 令书画组有功底的陈碧莲老师模写样稿，创作了一幅中国画卡纸画作。 Al生成視频 人的眼睛有0.7秒的视觉残留並对会动的物体产生兴趣。绘画作品用上A1制作软件，顿时让书画者感觉新奇特而兴奋不巳。这正是Al的大数据和智能的蒙太奇，造求了由静止画面变为动态画面，会动、会飞、会摇弋、会游动′、会说，会唱，这五花八门和天衣无缝绐人以兴奋有趣乃至颠复了认知进而爱不释手。是科技把传统思维改为现代梦想。 Al小组戴尚英老师把颐和苑书画展和油画室阵列的作品，以画作做视频的几个典型Al作品。从中可以看到蒙太奇特效在Al软件中的含量。这个小视频是根据王秋林老师油画创作的对口型A|视频。 让公鸡母鸡之间萌萌相闻 把荷塘中的鸟儿飞舞起來 使观景的镜头移动起來 把山水间瀑布奔腾不息 把花鸟画中的花鸟栩栩如生 把人物与海景两幅不同画面连在一起造成新的观感 让瓷盘画中的老虎狂暴无比 让玉珍的《秋阳晚亭》山水画呈现夕阳红 让张泽兴的《虎群涉水》动起來 让张泽兴旧作《做核酸》人群走动起来 让王颂祜油画《乡村》变成有故事情节 让张泽兴新作油画《后方高原休马场》飞鸟翱翔 让王秋林油画丰富多采 让张泽兴油画小品更富有诗情 这是用kmⅰ软件按照堤示要求生成的一幅描绘金山《低空经济》创作的画稿。然后，潘梅芳老师又把它做成直升机飞翔公路上汽车会开动的视频。 这是用摄影作品，通过提示语让即梦生成的中国画宋画技法图片样稿。 潘梅芳老师按照上述Al已生成国画样稿，加上提示语二次生存创作的小视频，是否很有趣吧 这是一幅由Al生成的图片，再次提示可生成会动会飞的视频。 这款小视频提示语同上。 这是一幅还在画架上的为纪念抗日战争胜利80周年创作的油画《抗战父子兵》。由潘梅芳老师尝试制作一个能说话的小視频 虽然这个小视频做得不错尚有提升的空间，但表情达意是做到了。在这里，说明做Al视频有许多构思和技巧可以不断探索。 这是一个Al生成的图片 现在由潘老师做再次创作，在Al即梦中输入提示语: 让画面中的鸽子动起來飞起來的小視频。 有意思的是:Al仅是替代你的思维想象或灵感的补充和扩展同时为你生成了可视形象和声形俱备的实惑，把想像变成了可能，但它只是成为头脑风暴的运用工具而巳。诚然，它的作用和技能确实可以使人产生兴趣和爱𣎴释手真至狂野，但从本质上来说还是一种虛′拟的作品，足以让人们去使用它成为创造创新的动能。同前所述真正成为实在作品还得有个制作(生产丿即绘画的实践过程。可以用多种不同特色，如Kimi，即梦，抖音，豆包，剪影乃至Al大画家等等软件综合运用，创造出更加丰富多彩的视频形式。