老 有 所 乐

云杉

翟林远

春节前夕，我终于来到心心念念的伊宁市定居。虽无儿时初见时的那份新奇，但漫步街头，却也别有一番滋味。街道依旧，公园依旧，然而街道两旁的景致早已焕然一新。平房变成了高楼，高楼又化作摩天大厦。那些曾经熟悉的地方，如汉人街、西大桥、红旗大楼等，都已在岁月中悄然隐退，仿佛抽走了记忆中的灵魂，让城市的模样变得陌生。

时光如潺潺流水，悄然改变着这座我深爱的城市。老街巷在时代的浪潮中逐渐消失，取而代之的是拔地而起的高楼大厦，遮挡了远眺的视线。城市的花化、亮化、美化工程，让伊宁焕发出新的光彩，行人的衣着也更加时尚靓丽。公园广场热闹非凡，文化娱乐场所人潮涌动。路边的地摊和小贩的吆喝声被规范进特定区域，小人书摊难觅踪迹，自行车王国的景象也已成为历史。宽阔的柏油马路上，车辆川流不息，城市的宁静已然远去。

尽管城市变得拥挤，内心却感到空荡。为排解进城后的孤独感，我怀着“老来乐”的心态，走访了伊宁市的多个公园和文化娱乐场所。发现老年活动场所众多，规模和技术含量各异。州级、市级、片区、街道、社区、单位、小区等各类场所应有尽有。经过一番考察，我选择了伊犁州老年大学。春季招生简章上，51个班级涵盖太极、书法、绘画、声乐、舞蹈、器乐、计算机技能等多方面内容，多数班级已招满。我毫不犹豫地报名了声乐5班和朗诵艺术提升班，期待在学习中找到新的乐趣。

全新感觉

告别职场六年多，我依然保持着随时待命的习惯，参与各种公益活动，却未能完全享受退休生活的自由。留恋过去的美好时光，就像怀念一位远去的挚友，那份情感在心底愈发浓烈。然而，以“学生”身份进入老年大学，让我重新找回了求知的快乐。课堂上，知识的汲取让我充满新鲜感，仿佛回到了单纯的学生时代，充实而愉悦，让银发岁月焕发新生。

老年大学不仅是打发时间的地方，更是重新定义生活的起点。在这里，年龄只是数字，学习成为连接世界、探索自我的桥梁，让人在岁月中保持对生命的热情。同学来自不同背景，共同的兴趣让交流轻松愉快。课间分享趣事，课后相约活动，孤独感减少，归属感增强，与时代距离缩小。课堂氛围轻松活跃，老师注重引导兴趣，同学间互相帮助，学习节奏从容，充满包容感。通过知识滋养心灵，心态更积极年轻，精神面貌焕然一新。意外发现隐藏的天赋，收获成就，感受到“人生下半场才刚开始”的豁然开朗。

贪多嚼不烂

进入伊犁州老年大学，跟随吕爱民老师学习声乐，秦文老师指导朗诵。起初，我只想通过练气发声增强肺活量，有益健康。自认为声音洪亮，曾参与单位歌咏比赛，甚至指挥过大合唱，朗诵也有一定基础，这两门课应是轻车熟路。然而，系统学习后才发现并非如此。

声乐与朗诵虽都需通过有声语言表达情感，注重发音准确、语调变化，但本质不同。一个是“唱”，一个是“说”；虽都依赖声音强弱、节奏变化传递情感，但在发声技巧、音高、音色、气息、旋律、节奏、语义表达等方面差异显著。训练重点、意境、文学理解、口语表达技巧等也有很大区别。

作为新学员，我处处留心，生怕做不好被笑话，影响班级形象。越是想圆满，越是不尽人意。学习一周后，感到并不轻松。这个年龄段，记忆力衰退，要掌握的口诀和发声要领难以轻易学会，更别说背词和韵律技巧的掌控。此时，王多琴同学邀请我参加彩虹合唱团的学习。虽有压力，但时间不冲突，便答应下来。

结果不尽如人意，学了这个，忘了那个，顾了这边，掉了那头，安排的学习任务总是完不成，拆东墙补西墙，小作业也无暇顾及。第一次诗歌朗诵会心理准备不足，恰逢组织生活会，借故未参加。紧接着五个声乐班的汇报演出，需要背歌词、排练，又遗憾放弃朗诵艺术软件智能制作课程，基础课外作业也被搁置。又参加伊宁市总工会的合唱排练，为力争“保二争一”，加强训练，又不得不舍弃老年大学的几节课。

融入彩虹团

伊宁市有多支合唱团，彩虹艺术合唱团是其中一支佼佼者。建团十九年来，取得诸多令人瞩目的成绩，得到业内人士的认可。此次伊犁州直属八县三市总工会职工“五一”合唱大赛，十五支队伍参赛。伊宁市总工会委托伊宁市教育总工会代表参赛，但学校音乐老师人数不足，时间紧迫，只好求助彩虹艺术合唱团，从中抽调五十名队员。

这支队伍中的年轻音乐老师，个个懂音律会钢琴，能教唱歌曲，伴奏音乐，指挥合唱；彩虹团队员也多有多年甚至十几年的合唱经验，有些退休前是音乐老师，或学习过音乐基础知识，学歌、唱歌水平优秀。我这个刚进城入队的成员能混入，实属机缘。

参赛培训

“三人行必有我师”，孔夫子的至理名言，让人明白知识的广阔。隔行如隔山，合唱亦如此。主题音乐确定后，进入紧张训练。按声部调整人员，分别进行音阶、和弦训练，音乐老师发挥重要作用。他们学习速度快，把握音准、节奏、气息优秀，一对一指导，很快进入各声部合拍训练。

进入细节和声训练时，总指挥杨杰老师作用更加明显。面对众多音乐老师，他力排众议，对全体合唱队员的发声状态、喉咙打开程度、气息运用方式、各声部和声位置、声部平衡、音色融合、音响效果、节奏快慢、歌词旋律意图等逐一解释、细抠，反复练习。通过手势、表情传达歌曲的速度、力度、节奏变化，提示队员理解指挥意图，使各声部相互倾听、配合，准确进入与衔接，塑造和谐美妙的合唱效果，很快达到目标要求。

比赛结果

“五一”合唱比赛结果，昭苏县以9.58分获第一，伊宁市以0.1分之差屈居第二，尼勒克县以0.01分之差泪洗第三。这是专业评审团打分，专业公证处监督得出的结果，得到多数观众认可。有人说，从专业技术和演唱技巧角度，伊宁市应是第一，尼勒克县应是第二。

昭苏县赢在何处？从技术含量看，昭苏县指挥是请的伊犁州名人，编排也请高人指点，伴舞规模和道具，舞蹈配合到位。还有人评价，昭苏县多出的0.1分是由唯一脱稿朗诵的白胡子老者，用粗犷豪迈气势，恰如其分搭配歌曲主题挣来的。

各县市为在伊犁州大合唱中取得名次，提升知名度，费尽心思，请外援、聘名人。昭苏县合唱队朗诵的白胡子老者，是伊犁州老年大学朗诵艺术提高班学员马福友，农四师64团退休老师。他们在伊宁市杏花节和可克达拉市建市十周年庆典中崭露头角。其朗诵风格和表演形象契合昭苏县合唱曲目主题，昭苏县得知后求助秦文老师，顺利完成任务。

秦文老师是伊犁州文化艺术圈名人，彩虹合唱团成员听说我在她的诗朗诵班学习，都会自豪地说：“她是我们彩虹合唱团的书记，因忙不过来辞去职位，专心教学。”

学有所获

大合唱训练声音和谐统一，也训练成员间协作与默契，通过共同排练和表演，陶冶情操，用歌声表达理想信念，引发共鸣，增强家国情怀，提升集体归属感。

诗歌朗诵与唱歌异曲同工，需炼气炼声，掌握发声运气技巧，活跃文化氛围，展现群体精神风貌，传递、弘扬正能量。

退休前对合唱理解不深，进入老年大学学习、排练后才明白一些技巧。不仅需把握音准，避免声部干扰，还需节奏同步，掌握节拍重音和速度变化，达到发声统一。

过去对“大白嗓子”只认为是少根弦，根本不知是音色的问题，什么高声部明亮通透，中声部柔和稳定，低声部浑厚扎实，声音过“白”或过“闷”等等音乐知识根本不能对号入座；什么音量平衡，主旋律声部可适当突出，需稳定托底，避免音量失衡；弱声段落用气息控制音量，强声时保持音色统一等等，也是才认知的新概念。歌曲里声母要唱得短促有力，韵母要饱满，声音要圆润通透。朗诵更是如此，控制气息，保证声音的平稳和悠长，咬字和吐字也要巧妙地安排咬字的时机，通过声音的清晰、圆润旋律产生情感共振，拉近人与人的距离，产生悦感，更易引发共鸣。

　　学透一个知识点再推进下一个，让学习与实践结合，生活才更有色彩。每一点进步都能增强自信，尤其在舞台上表演时，成就感更强烈。

虽然有多种因素，幸福来的晚了些，也还是欣慰地感受到了这迟到的愿望是那么甜蜜。

2025年5月2日初稿，8日修缮。