希望小学

文

　　2017年11月份，我又一次前往川西旅行，一个人雇了一部车，我自嘲有点类似于逃出困境的“千里走单骑”，整个旅行过程近乎于自虐，完全没有了旅行中安逸休闲的意味，为了赶时间，走自认为有意义的拍摄点，没承想完全陷入一场单纯为了摄影而行的一场“摄影苦旅”。

当拍过泸沽湖之后，临时决定再拐到大凉山去看看。2015年3月，我曾进入大凉山进行采风，一帧帧悲苦的图像直击我的心房，那满目凄凉的场景使人的良心承受着重压，仅仅四天时间，再也没有勇气举起相机，随后悄然退出大凉山，放弃原来七天的摄影计划。这次，我还是想看看两年之后一切是否产生了变化，即使我认为她曾经是贫瘠而落后的地区，可内心里的牵挂和期盼一直都在涌动，我希望我能多看到那些舒心的笑容。

　　到达昭觉县已经是晚上了，在县城休息一晚上后，第二天凌晨天色朦胧时我一个人驾车按照导航提示一直朝特口甲谷乡开去，沿途见到村庄就步行进入拍摄。那天中午，我把车停靠在路边吃了一点干粮，朝另一处村庄驶去，发现路边有一栋只有一层的钢筋水泥的现代建筑，我停车进去想问路，却意外发现这是一所乡村小学，看见门口挂的牌子，竟然就是"特口甲谷村小学"，学生正在操场上撒欢，两个年轻的女老师正在小食堂里用大锅煮菜。我欣喜若狂，真的是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。大凉山最偏远地方的教育现状，正是我想拍摄的内容，我真幸运。不用做任何考虑，我马上决定留下来拍摄小学生午餐和中午自习的场景。

两个女老师热情且善良，孩子们天真活泼，在老师的佑护下，这里的孩子就没有了对陌生人的畏惧，面对镜头，有的小朋友都会对我扮鬼脸。何老师介绍说：这个学校现在有七十多个学生，只有四个老师。我到的时候她们正在炒大锅菜，我用开玩笑的口吻对她们说："你们既是老师还是保姆"。何老师和另一个彝族女老师住在城关，每周星期五下午回城关，这里不通班车，每周回家还得自掏五十元路费。我到她们的宿舍参观过，一个房间摆三个铁架床，也没有电视之类的娱乐媒体，学校还时不时停电，停电了就连手机都没了信号了，与外界的联络就中断了。老师介绍说：这些学生都是低年级的，看着很小，却很懂事，到学校都是自己步行来的，从不要父母的接送。看来老师和学生的生存条件还是很艰苦的。听了这些介绍，一阵心酸，但真的很感动，这世界上总有一些默默无闻的普通人，他们（她们）用平凡的一生在为这个社会做出了不起的贡献，他们（她们）的付出，远超出我们可以理解的范畴。对两位女老师，我从内心里由衷的敬佩。那天中午看到学校里还有很多工人在施工，相信学校会越办越好。

　　中午一点，阳光灿烂，孩子们很守秩序的坐在教室里，每当我走进教室拍照，孩子们总是欢快地齐呼："叔叔好"，我本想提醒孩子们该叫：伯伯好。但是这又有什么关系呢，与这些孩子们在一起我也被他们的快乐和童真所感染，感觉到他们的未来将会和大凉山一样走向美好。中午孩子们在老师的指令下，很守秩序的在操场上排队取饭菜，而我在一旁不停地拍摄，记录他们的微笑和欢乐，那时，我也陶醉在他们的欢乐中。

我念小学时是七十年代后期，那时候的经济条件跟现在比也算极差，但幸运的是，我并没有生活在极度贫困地区，即使在贫穷的老家村庄小学，在四十年之前，我也没有经历过这样的场景：学校用大锅煮饭，然后学生排队领取午饭，然后在操场上或蹲或站端碗吃饭。说实话，当时我对这样的景象并不吃惊，因为沿途我已经见过更多比这些更让人心酸的场景了，而在学校里，老师的衣着服饰是贴近现代的，而那一群可爱的学生，已经是被老师照顾的最好的，也是我见过的最干净、最开朗、最不怕生人的天真烂漫的学生了。

　　也许文字表述很难再现当时的场景，我想还是用照片来呈现吧，只有照片才能真实还原我说看见的一切，这也是我喜欢摄影的一个重要因素，摄影能真实记录有意义的场景。这些照片躺在电脑硬盘中快八年了，原来我一直不喜欢用摄影来展现苦难，我更愿意用摄影带给观看者美感，毕竟生活的目的是为了收获美好。而体验苦难的确能让人学会思考，那就自私一点，让我自己来承担思考的任务吧。

我相信大凉山的变化是巨大的，现在让大家看见这样的照片并没有坏处，这些照片已经成为历史记录，我相信那个令我牵挂的地方已经发生天翻地覆的改变，祈祷那里花开正艳、笑靥如花。