<p class="ql-block"> 五月韶光，教艺绽彩！</p><p class="ql-block"> 本次教研活动由胡茂帆老师执教一年级下册第五单元的口语交际《一起做游戏》。</p> <p class="ql-block">集体备课，集思广益</p> <p class="ql-block">团队磨课，匠心铸课</p> <p class="ql-block"> 胡老师在一年级（3）班试教，在试教中出现的不足，老师们深入研讨，从教学环节的优化、提问方式的改进，到课堂突发情况的预设，不断打磨细节。每一次调整都是认知的深化，每一次反思都是经验的积累。试教磨课的经历，如同匠人雕琢璞玉，为呈现更优质的课堂奠定坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，胡老师通过回顾已学课文《怎么都快乐》激趣导入，引导学生说出富有创意的词语，孩子们的语言积累在不知不觉中得到了丰富，表达能力也得到了显著提高。同时，倾听能力也得到了锻炼。在很多游戏中，认真倾听是顺利完成游戏的关键。孩子们逐渐学会了安静地聆听他人的讲话，理解其中的重要信息。在“你说我做”的游戏里，发出指令的孩子需要把要求说清楚，而执行指令的孩子则必须全神贯注地听，才能准确完成任务。通过反复的游戏练习，孩子们的倾听习惯越来越好，注意力也更加集中。此外，游戏还激发了孩子们的想象力和创造力。</p> <p class="ql-block">邀请小伙伴做游戏，我很有礼貌</p> <p class="ql-block">我们喜欢和胡老师一起玩游戏</p> <p class="ql-block">我们喜欢做“头脑运动操”游戏</p> <p class="ql-block">玩贴鼻子游戏，遵守规则，学会完整表达</p> <p class="ql-block"> 课后胡茂帆老师讲解了这堂课的教学思路和设计意图。</p> <p class="ql-block"> 一年级语文备课组的老师们，分别从“教学目标，教师行为，学生行为”三方面来进行评课。</p> <p class="ql-block"> 最后，中山小学贾兴丽校长指出这堂课上的教学亮点，同时提出了宝贵建议。</p> <p class="ql-block"> 胡老师的这堂课，目标确定的很准，整个教学设计设计的非常好，因为这是一年级学生，这个课堂上孩子们说的，呈现的，都非常好，表达能力特别强，孩子们举手站起来自己说的时候很通顺，但是缺少了交际。老师可以让他先练习说的通顺一些，要发生交际，这才叫口语交际课，我建议，我们学校别的年级的语文老师也要注意，只要上口语交际课，就要有这四个特点：第一情境性，第二互动性，第三实践性，第四规范性，让学生真正互动起来。</p> <p class="ql-block"> 每一次互动都是思维的碰撞，每一次欢笑都是成长的印记。语文学习不再是枯燥的符号，而是充满温度的体验。愿这份寓教于乐的美好，继续陪伴孩子们在语言的世界里探索前行，让每一堂课都成为点亮心灵的星光，在未来的日子里，继续书写属于孩子们的精彩篇章！</p> <p class="ql-block"> 此次公开课不仅是教学成果的展示，更是老师们一次互相学习的好机会。未来将总结经验，优化教学设计，也能更好的提高教学能力，提高教学质量，助力学生全面发展。</p>