2025年封开县小学英语青年教师教学能力大赛决赛圆满落幕

封开县小学英语教研

　　深耕课堂练内功，百舸争流显锋芒！历经2个多月的激烈角逐，从海选、片区初赛到终极对决，2025年封开县小学英语青年教师教学能力大赛决赛于2025年5月8日圆满收官！10位从片区赛中脱颖而出的青年教师同台竞技，以“专业素养+实践创新”双核驱动，生动诠释了“双新”背景下我县小学英语教师的成长力量。本次决赛主持人由2024届县小学英语青年教师教学能力决赛冠军梁鸿雁担任。

开场致辞

　　县教师发展中心副主任、小学英语教研员黄晨晖作开场致辞：

This teaching ability competition is not only a stage to showcase your professional skills but also an excellent opportunity for all of you to learn from each other. By participating in this competition, you can exchange experiences, share innovative teaching methods, and jointly explore better ways to cultivate students' English proficiency.

I sincerely thank all the teachers who have made efforts to participate in this competition, as well as the judges and staff for your hard work. Your dedication and enthusiasm have laid a solid foundation for the success of this event.

Finally, I wish every contestant can perform at your best, enjoy the process, and gain valuable experiences. Now, Let the finals begin.

决赛在黄老师温情、坚定、鼓励的发言中拉开了帷幕。

决赛内容

　　大赛分为现场根据素材说话、说课以及现场授课三个环节，全面考查了“双新”背景下教师的英语表达能力、教学设计能力、课堂驾驭能力以及对教材的理解和运用能力。

一、即兴挑战，思维碰撞燃动全场

　　选手们随机抽取英语素材，10分钟限时组织语言，围绕所抽话题，用英语流利演绎文字里的故事，洞察故事里的教育契机，升华生活中的文化品格，展现青年教师敏锐的思辨力与教育情怀。在感受着英语语言独特魅力的同时，评委组人员不禁盛赞：短短三分钟，见功底、见格局、见初心！

二、说课争锋，以匠心筑素养课堂

　　说课环节，选手们紧扣新课标理念，用流畅的英文阐述教学设计。他们化身“课程设计师”，用清晰的逻辑、详实的案例与前瞻的视角，呈现一堂堂未及呈现却已精彩纷呈的英语课。 每一份说课稿都凝聚着教师对“双新”理念的深刻理解——从大单元教学设计到逆向教学法，从教学评一体化到差异化支持策略，无一不彰显“素养导向”课堂的深度思考。老师们用专业与智慧，诠释着新时代英语课堂的育人价值；以精心的教学设计预见学生成长，这是专业与情怀的双重绽放，让现场观摩的老师们为之惊叹。

三、巅峰对决：限时备课炼真功

　　在前两轮比赛中前三名选手将进入现场授课环节。选手限时断网备课环节堪称比赛的 “重头戏”，对参赛教师是极大考验。面对新教材内容选题，他们沉着冷静，迅速梳理教学思路，精心设计教学环节。授课过程中，选手们充分调动学生积极性，课堂氛围活跃，在情境互动中激活真实语用能力。青年教师以“学生视角”演绎课堂艺术，让核心素养在每一处细节悄然生长。

　　1号选手以“双线联动”模式构建“u-e”发音规律与“旧物探索”主题深度融合的语音课堂，教学设计以问题为导向激活学生生活经验，将发音规则自然嵌入“旧物描述”语境，让学生在观察、讨论中感知“音-形-义”的关联。教学过程遵循“感知—归纳—应用”的认知逻辑：再通过“cut/cute”“tub/tube”对比引导学生自主发现拼写规律，最后将发音规则转化为语篇表达能力。

　　2号选手以“核心素养导向”为基石，深度融合“情境化教学”与“游戏化任务驱动”，将教学演绎得灵动而高效。该选手的板书设计匠心独运，通过手绘“双猫简笔画”创意十足，巧妙将“U的两种发音规则”融入猫身，构建“视觉化知识图谱”，既强化记忆锚点，又激发学生兴趣，同时结合“积分制激励”动态记录小组表现，实现“教学评一体化”，在课堂的最后还让学生进行自我评价，让目标达成可触可感。整节课教师全程“循循善诱，微笑引导”，以“辅助者”角色赋能学生，让每个孩子收获成长自信。

　　3号选手在课堂上化身为魔法引路人，带领孩子们开启了一场充满趣味与挑战的英语学习之旅。该选手结合主题，创设了丰富的情境，让孩子们在场景中理解单词含义，掌握发音和拼读规律。小组合作环节，孩子们互相帮助、交流讨论，共同完成拼写任务，既锻炼了团队协作能力，又加深了对知识的理解。这堂充满创意与活力的英语课，不仅让孩子们掌握了字母组合的发音和拼写知识，更点燃了他们对英语学习的热情。

专业领航——黄晨晖老师精准点评

赛后，县教师发展中心副主任、小学英语教研员黄晨晖以“专业视角+暖心激励”为比赛点睛。黄老师肯定选手即兴应变力强、教学设计对标核心素养、学生互动真实有温度等亮色。同时针对比赛课题提出了优化评价分层设计、加强跨学科主题融合、善用技术赋能而非依赖等建议。最后，黄老师提出期许：Never stop learning！教育是点燃而非灌输，愿每位教师不要停止学习，多读书，多实践，做一名优秀的“课堂点火人”。

荣耀时刻——星光熠熠启新程

黄晨晖老师揭晓获奖名单

三等奖获得者与评委老师代表合影

二等奖获得者与评委老师代表合影

一等奖获得者与评委老师代表合影

合影定格美好

　　掌声雷动，高光定格！黄晨晖老师庄严揭晓获奖名单，10名三等奖，7名二等奖，3名一等奖选手依次登台。评委代表们为选手颁发荣誉证书，闪耀的奖状映衬着奋斗的笑颜，每一份认可都凝聚着两个月的拼搏与蜕变。黄老师寄语青年教师：“荣誉是起点，不是终点。坚持学习，追求上进，让每天的点滴努力化作明日课堂的光芒照亮孩子的未来！”这一刻，教育薪火相传，未来璀璨可期！

特别鸣谢

　　特别鸣谢承办片区初赛和县决赛的学校（江口街道中心小学校本部、江口街道中心小学南校区、莲都镇中心小学、金装镇中心小学）所有幕后工作人员，所有评委，参赛选手，县黄晨晖名教师工作室全体成员，省规划课题组《欠发达地区基于核心素养的小学英语课堂教学评价的探究与实践》全体成员。

结语

　　以匠心致初心，以奋斗绽芳华！两个多月，20位选手将“讲台”淬炼成“舞台”，这场“能力+情怀”的双向奔赴，不仅是教学技能的角逐，更是一场封开“小英人”向下扎根乡土、向上拥抱未来的责任与担当。未来，我县将持续搭建成长平台，助力青年教师破茧成蝶，共绘教育新图景！

供稿：封开县黄晨晖名教师工作室成员

编辑：林艳芬

审核：黄晨晖