<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 风筝是中国传统工艺，是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。风筝也是孩子们的快乐之源。提及风筝，孩子们总是兴致勃勃，脑海中也总有层出不穷的问题。当纸鸢掠过湛蓝的天际，关于自由与美好的想象，正随着长线在晴空里舒展。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 春风拂面，正是纸鸢纷飞好时节。孩子们终于盼来了本学期的项目化学习周，每个孩子按照自己的喜好选择了自己感兴趣的项目主题，充满期待与好奇走进了项目学习班级进行第一次分组见面会。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b>Day 1</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 项目学习的第一天，学生选择自己喜欢的研究方向，确定自己最想研究的内容，并进行“头脑风暴”。教师根据学生的选择进行初步分组，组内进行自我介绍，选出小组的组长和副组长。完成小组命名、口号、logo设计。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b>Day 2</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 项目化学习第二天，各小组根据自己确定的研究方向，利用网络、书籍等查找资料，了解并分享风筝相关的文化知识，包括风筝的发展历史、种类、诗词歌赋、制作过程、放飞原理等。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b>Day 3</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 老师通过给孩子们观看网络上关于风筝的相关知识视频，让同学们了解了风筝发展史、古代不同阶段的风筝特点、如何选择风筝的筝骨和筝面、如何制作风筝等等，同学根据这些资料，终于开始着手制作自己心目中的风筝。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b> Day 4</b></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 满心期盼着风筝放飞的一天来到了，在第一次试飞后，同学们总结经验，复盘放飞过程中的问题并改正。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 经过一次次的调整实验，在老师和同学们的互相帮助下，从骨架歪斜到竹条笔挺，从线轴缠绕到银丝顺滑，从跌跌撞撞的试飞，到掌心传来的风的力量，孩子们的风筝终于在天空飞扬。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 当指尖的胶水凝固成竹骨的坚韧，当彩笔的痕迹在纸鸢上绽放成翅膀，这一周的时光早已悄悄变成了你们掌心的力量。风筝终会乘风而去，但留在心里的，是专注时闪烁的眼神、合作时递出的胶带、成功时扬起的笑脸。这些比风筝更珍贵的「翅膀」，会陪你们在未来的天空里，飞得更高，更稳。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>—END—</b></p>