<p class="ql-block">一、导入</p><p class="ql-block">1.师配乐朗读夏天的一段文字，提问什么季节来了？（生：夏季）</p><p class="ql-block">2.师：一到夏天，我想到的是酸酸的柠檬味，你们想到的是什么味道呢？</p><p class="ql-block">生：冰淇淋、西瓜……（师引导学生把味道说出来）</p><p class="ql-block">师：除了美食，夏天还有那些快乐的事情？（生回答游泳等）</p><p class="ql-block">导出书名《夏天的三种快乐》</p> <p class="ql-block">二、了解图书基本信息</p><p class="ql-block">1.师：你从这本书的封面了解了那些信息？（生：书名、作者、出版社、插图等）</p> <p class="ql-block">2.师引导学生观察勒口中的信息，请学生抓住关键词介绍作者，再利用视频让学生进一步了解作者金波爷爷。</p> <p class="ql-block">3.师引导学生认识扉页、版权页、目录页（标题+页码），并从中获取关键信息。</p><p class="ql-block">4.出示封底的一段话，指名学生读第一句，了解这本书的主要故事。</p><p class="ql-block">5.师：在这本书里作者把自己想象成自然万物，你想成为大自然中的谁呢？为什么？</p><p class="ql-block">生：蒲公英、七星瓢虫、蝴蝶、蟋蟀……（老师根据学生的回答，肯定孩子的想法，评价语非常丰富，很有智慧）</p> <p class="ql-block">三、根据图文找故事</p><p class="ql-block">1.师先后出示相思鸟、兔儿爷的图片，请同学们猜一猜，并说一说在那里看到过。</p><p class="ql-block">2.孩子们从抽屉里拿出老师提前准备的人物图片，从目录里找到人物的家，并贴好。（指名回答，并说说自己的依据）</p> <p class="ql-block">四、感知内容的方法</p><p class="ql-block">1.根据小标题感知故事（出示图片，引导学生快速感知故事内容）</p> <p class="ql-block">2.根据片段感知故事（指名朗读片段，并说说这是那个故事）</p> <p class="ql-block">3.根据插图猜测故事内容（出示插图，生回答是《蜗人》的故事）</p><p class="ql-block">4.我想分享我喜欢的故事给你听（师配乐朗读《蜗人》故事片段，师生合作问答）</p> <p class="ql-block">五、读故事的方法</p><p class="ql-block">1.师提问：你平时是怎样读故事的？生：朗读、默读、大声读给世界听……</p><p class="ql-block">2.老师带孩子读《小蜗牛，爱读书》，教孩子抓住关键词句做批注。</p><p class="ql-block">3.请同学们选择自己喜欢的故事读一读，师巡视指导，问孩子读的是那个故事，故事里有什么样的快乐，指导孩子阅读留痕、做笔记。</p> <p class="ql-block">六、学习制作阅读计划</p><p class="ql-block">1.出示图片，介绍阅读计划里的关键内容（次数、内容、页码、任务、完成情况等）</p><p class="ql-block">2.请孩子们制作自己的阅读计划，可以加上“我的阅读收获”等内容（提醒孩子根据目录制作计划），还可以制作可爱的特色阅读计划。</p> <p class="ql-block">七、总结</p><p class="ql-block">1.根据板书总结本节课的内容。</p><p class="ql-block">2.提醒孩子们要学以致用，课堂上学方法，课后阅读用方法。书香润泽童年，读书带给我们快乐！</p>