<p class="ql-block ql-indent-1">随着时间的推移，2024届新幼儿教师培训在紧锣密鼓的安排下即将画上圆满的句号。2025年4月20日上午，活动以小组工作坊的形式展开，各组成员们开展了关于《儿童立场》的读书会分享以及《我和孩子的成长故事》征文分享，每位老师都分享了各自的见解以及一年来陪伴孩子们的成长中所记录下的点点滴滴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以书中观点为引，结合孩子们真实的事件，老师们以图文结合的方式，从儿童的视角、儿童立场、完整的儿童等多维度视角中分享自己的感悟，以及对于今后"做一个什么样的教师"、"如何推进自身的专业性"、"如何应用于自己的教育工作中"有了更明确的方向和目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在和孩子的成长故事中，老师们以一年以来自己的成长以及近期正在开展的事件为介，具体阐述了自己和孩子在教育实践中循序渐进共同成长、实现双向奔赴的师幼关系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午暖心且有温度的分享会，是一次共鸣的学习，也是一次回顾的成长。相信在这样的磁场下，每一位新教师都会不忘初心、带着一颗真挚、热情的心不断在西湖幼教的这片沃土中茁壮成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同日下午，所有教师欢聚一堂，针对上次同课异构活动中申花路幼儿园苗利芝老师以及政苑幼儿园林小筱老师在北山幼儿园开展的两节课例进行进一步研讨学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两位老师向我们详细分享了在准备活动前的一些心路历程，仅仅在课例的选择上就做了非常多次的调整。苗老师在前期试课中发现原定的光影游戏会过度吸引孩子们的注意，导致活动难以进行，而过长的活动时间也会让孩子们无法投入其中，因此通过多次变更、调整，才带来了一节精彩的科学活动。林老师则将原本对于小班幼儿来说难以实施的角色扮演游戏与音乐的具体走向结合起来，通过歌词内容链接角色体验，将课堂变为适合幼儿进行的情景游戏，让幼儿能够沉浸式游戏。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">西湖区教育发展指导中心的王慧敏老师进一步与我们分享了两位老师在课程准备及实施中的具体历程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，所有教师共同欣赏来自各组老师在幼儿园工作中所创作的多媒体信息技术优秀作品。现场展示了视频剪辑、公众号制作、实景AR投放等多种类型的作品，画面精美、内容丰富、互动性强。在今后的工作中，运用各项多媒体手段进行记录是我们需要掌握的技巧。这样的观摩为大家提供了一个学习借鉴的平台，打开了视野，让教师们对于多媒体的应用与制作有了更新的认识。</p>